par S. F. | 10 mars 2023 | 6e année histoire, Actualité Histoire, critiquer_5_FHG, Histoire, histoire_5_FHG
par C D | 10 mars 2023 | 5e année histoire, 6e année histoire, Actualité Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Les réseaux sociaux sont le quotidien de nos élèves. Au-delà de la communication entre amis, ce sont aussi des informations vraies ou fausses qui s’échangent parfois très rapidement. Dès lors comment...
par S. F. | 10 mars 2023 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, FHG, situer_dans_temps_5_FHG
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cette séquence d’apprentissage peut prendre place dans le cadre du cours de Formation historique en 6ème (problèmes et enjeux de notre temps : climat et politique internationale) ou en FHG 5ème...
par S. F. | 10 mars 2023 | 6e année histoire, Actualité Histoire, Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Actuellement, les médias et les politiques invitent à une transition énergétique. Peu d’exemples dans l’histoire peuvent illustrer cet appel. Les transitions (qui s’accompagnent donc chaque fois par une...
par S. F. | 10 mars 2023 | 5e année histoire, 6e année histoire, Actualité Histoire, critiquer_5_FHG, Histoire, histoire_5_FHG
par C D | 10 mars 2023 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, comparer_5_FHG, histoire_5_FHG
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage La protection et la préservation de l’environnement est au cœur de l’actualité depuis de nombreuses années. Plus qu’un simple sujet d’actualité, le climat et, plus largement,...
par C D | 9 mars 2023 | 6e année histoire, Actualité Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Le réchauffement climatique est clairement un sujet d’actualité. Mais cette actualité est-elle récente ou remonte-t-elle à plus loin dans le temps ? Afin de répondre en partie à cette question, il peut...
par C D | 6 mars 2023 | 6e année histoire, Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines
Chèr.e.s collègues professeurs d’histoire en 6e année, Comme chaque année à même période, une circulaire est publiée afin de préciser les dispositions relatives à l’organisation des épreuves externes “CE1D” et “CESS”. Ainsi, la...
par C D | 26 janvier 2023 | 4e année histoire, Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines, TC2 SA hist
En cliquant sur l’image ci-dessous vous pourrez accéder à l’application Google Earth vous permettant d’explorer les Grandes Découvertes. Cette application vous permettra d’explorer les prémices de la mondialisation à travers ceux qui ont fait...
par C D | 11 janvier 2023 | Actu FHG, Actualité Histoire
On connaît surtout Google Earth pour ses différents usages scolaires liés aux apprentissages géographiques. Bien que nous puissions également utiliser les Projets Google Earth en histoire (exemple ici), l’utilisation de l’application reste limitée pour...
par S. F. | 5 janvier 2023 | 4e année histoire, Actualités en sciences humaines, Histoire, TC, TC1 SA hist
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cette séquence d’apprentissage pointe des différences de points de vue dans les pratiques entre l’Eglise catholique et les théories protestantes. Elle permet à l’élève de comprendre les théories de Luther...
par S. F. | 4 janvier 2023 | 5_FHG, 6e année histoire, Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines, comparer_5_FHG, EPC, Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Du 6 au 20 novembre 2022, 50 ans après le Premier sommet de la Terre tenu à Stockholm, la COP 27 s’est réunie à Charm el-Cheikh, en Egypte. Si un accord a été trouvé pour soutenir les pays les plus...
par S. F. | 5 décembre 2022 | 4e année histoire, Actualités en sciences humaines, Histoire, TC2 SA hist
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cette situation d’apprentissage peut trouver sa place en amorce à une séquence consacrée aux Grandes découvertes. En fonction des choix opérés par l’enseignant.e, elle peut aussi s’intégrer dans un cours plus...
par C D | 28 novembre 2022 | 6e année histoire, Actualité Histoire, comparer_4_FHG, FHG, histoire_4_FHG
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage A l’occasion de la coupe du monde de football au Qatar et de l’interdiction par la FIFA du port du brassard “One Love” ou de tout autre signe extérieur de protestations ou...
par C D | 18 août 2022 | Actu FHG, Actualité Histoire, AMDPS, Clés pour enseigner l'histoire, Savoir-faire en histoire_FHG, Savoir-faire historiques
Lorsqu’on fait face à un témoignage ancien ou récent, il est important d’en démêler le vrai du faux, d’en identifier sa fiabilité. La trace du passé est par essence un témoignage partiel du passé. Afin de mener l’enquête et de reconstituer le...
par C D | 18 août 2022 | AMDPS, Clés pour enseigner l'histoire, Clés pour enseigner la géographie, Savoir-faire en histoire_FHG, Savoir-faire historiques
Ci-dessous, vous trouverez quelques étapes à réaliser pour mener une recherche efficace sur internet. 1.Définir sa recherche : il est important de préciser son objet de recherche (thème, temps, lieu) afin de ne pas chercher à tout va, sans but. 2. Utiliser un moteur...
par C D | 17 août 2022 | 5e année histoire, Actualité Histoire, AMDPS
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Bien que réalisée au départ pour le cours de sciences humaines de l’option de base “Aspirant.e aux métiers de la Défense, de la prévention et de la sécurité” (AMDPS), cette situation...
par C D | 17 août 2022 | 5e année histoire, Actualité Histoire, AMDPS, FHG, situer_dans_temps_6_FHG
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Bien que réalisée au départ pour le cours de sciences humaines de l’option de base “Aspirant.e aux métiers de la Défense, de la prévention et de la sécurité” (AMDPS), cette situation...
par C D | 17 août 2022 | 5e année histoire, AMDPS, FHG, histoire_6_FHG
En suivant le lien ci-dessous, vous accéderez à un document pdf concernant l’histoire de la Belgique réalisé par le CRVI, Centre Régional de Verviers pur l’intégration. Vous y trouverez également les règles. Il ne vous reste plus qu’à...
par C D | 20 juin 2022 | Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines, Histoire, Sciences Humaines
En page 19 du guide de correction du CESS de cette année, vous trouverez l’information suivante : Veuillez noter qu’en juin 2023, l’épreuve du CESS histoire portera sur la compétence CRITIQUE.La thématique de l’épreuve de juin 2023 sera en lien...
par C D | 3 mai 2022 | 6_FHG, 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, histoire_6_FHG, structurer_his_6_FHG
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage La guerre en Ukraine remet à l’avant de l’actualité la notion de génocide. Afin de voir si nous pouvons qualifier les faits qui se sont déroulés à Boutcha début avril 2022 de « génocide », portons notre...
par C D | 25 avril 2022 | 5e année histoire, 6e année histoire, critiquer_6_FHG
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage La fiabilité des informations est importante, elle l’est d’autant plus lorsque le sujet est délicat, comme dans l’exemple ci-dessous. Un manque de fiabilité, de précision peut avoir un impact sur...
par C D | 25 avril 2022 | 6e année histoire, Actu FHG, comparer_6_FHG, critiquer_6_FHG, Histoire, histoire_6_FHG, situer_dans_temps_6_FHG, structurer_his_6_FHG, Uncategorized
« L’oubli et l’impunité sont les deux clés pour la récidive ? » Philibert Muzima, survivant du génocide au Rwanda Entre histoire et mémoire Vous avez dit génocide ? Contextualiser Critiquer Comparer Juger les coupables Les programmes d’histoire que ce soit en...
par C D | 25 mars 2022 | Clés pour enseigner l'histoire
Apprendre à relever des indices de fiabilité dans l’encyclopédie collaborative Wikipédia représente un ensemble assez conséquent d’apprentissages. Cet article a pour objectif de proposer une répartition de ces apprentissages dans le cursus du cours...
par C D | 24 mars 2022 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualité Histoire, FHG, GEO, Histoire
Les cours de Sciences humaines (EDM, géographie, histoire ou FHG) se prêtent particulièrement bien à l’intégration de l’actualité. Nos élèves posent diverses questions sur l’actualité ukrainienne. Comment les cours de Sciences humaines peuvent-ils aborder cette...
par C D | 17 mars 2022 | Actualité Histoire
Chèr(e)s enseignant(e)s du cours d’histoire de 6e, Vous n’êtes peut-être pas sans savoir que depuis 2016 le groupe de production de l’évaluation externe certificative (CESS) d’histoire doit systématiquement produire deux évaluations (une...
par C D | 15 mars 2022 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, situer_dans_temps_5_FHG
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage L’actualité pose la question de l’élargissement de l’Union européenne et l’intégration de nouveaux pays comme l’Ukraine. Est-il possible pour l’Ukraine d’intégrer...
par C D | 15 mars 2022 | 6e année histoire, Actualité Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Une possible adhésion de l’Ukraine à l’OTAN serait l’une des causes ayant motivé l’invasion russe. De son côté le Président V. Zelensky indique que, pour l’apaisement des tensions, son pays n’intègrera pas...
par C D | 13 février 2022 | 3e année histoire, Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Que s’est-il réellement passé à Rome en 64 ap. J.-C. ? Les chrétiens ont-ils réellement mis le feu à Rome ? Cette situation d’apprentissage ou d’évaluation propose aux élèves de mener...
par C D | 8 février 2022 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualité Histoire, Actualités EDM
Vous connaissez plus que probablement l’encyclopédie collaborative Wikipédia, mais connaissez-vous les accès interactifs à ses articles sous forme de ligne du temps ou de carte ? Un manière de faire découvrir un contexte historique ou spatial aux élèves à...
par C D | 3 février 2022 | Actu FHG, Actualité Histoire, Actualités EDM
La version junior du magazine “L’Histoire” propose une version de 4 à 6 pages en consultation ou téléchargement gratuit sur son site. Parmi quelques titres disponibles, vous trouverez : les gaulois, l’esclavage, la révolution française, les...
par C D | 30 janvier 2022 | 6e année histoire, Actualité Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cette situation d’apprentissage vous propose d’aborder, de manière ludique, “la crise de 1929” et divers notions qui y sont liées. L’idée initiale provient du réseau...
par C D | 23 janvier 2022 | 5e année histoire, Actualité Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cet escape game permettra aux élèves de revenir sur le règne de Napoléon afin de relever rapidement les points positifs et négatifs de son règne ainsi que l’occupation de l’Europe. Nous...
par C D | 3 janvier 2022 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, critiquer_6_FHG, FHG, Histoire, Uncategorized
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Voici un exercice de critique au sujet de la résistance en Belgique en 1943 proposé par l’ Asbl Démocratie et Barbarie. Cet exercice vous permettra de travailler des apprentissages liés à la critique....
par C D | 25 novembre 2021 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualité Histoire, Actualités EDM
EDM – FHG – Histoire – Géographie Les 27 et 28 janvier prochains, une série de formations sont proposées pour les disciplines des sciences humaines Des places sont encore disponibles! Cliquez sur une formation pour accéder à la page de...
par C D | 10 novembre 2021 | 3e année histoire, Actu FHG, situer_dans_le_temps_4_FHG
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Situer dans le temps ou contextualiser une information, ça s’apprend. Le programme d’histoire demande d’aborder différentes visions panoramiques, celles-ci peuvent donc être l’occasion...
par C D | 19 octobre 2021 | Actualité Histoire, Bibliothèques numériques, Cartes anciennes, Datavisualisation, Uncategorized
En suivant ce lien, vous découvrirez une carte tout à fait intéressante vous permettant de visualiser l’évolution territoriale du Royaume des Francs à différentes époque. Vous pourrez également localiser différentes vestiges, ou encore différentes sources...
par C D | 6 octobre 2021 | Actualité Histoire, Actualités EDM
Le site “Behind the museum” vous propose des visites immersives dans différents musées de Wallonie. Cliquer sur un point de la carte ou sélectionner le musée qui vous intéresse et vous accéderez à la visite...
par C D | 13 septembre 2021 | 6e année histoire, CESS-histoire
Les évaluations externes certificatives de fin de 6e en histoire ont évalué successivement la compétence “critiquer” et la compétence “synthétiser”. Le site enseignement.be met à disposition des enseignants l’ensemble des TESS et CESS en histoire....
par C D | 7 septembre 2021 | Actualité Histoire, CESS-histoire, Evaluations-histoire, Histoire
La circulaire 7742 annonçant les dates de passation des épreuves externes certificatives pour l’année scolaire 2020-21 vient de paraître ce 14 septembre. L’épreuve d’histoire est prévue le mercredi 16 juin 2021 et évaluera la compétence de synthèse. ...
par C D | 7 septembre 2021 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage La critique de fiabilité fait partie des apprentissages essentiels du cours d’histoire. Nous l’apprenons et la faisons pratiquer à nos élèves sur des documents de natures différentes. Mais la...
par C D | 7 septembre 2021 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, critiquer_6_FHG, Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Lors d’un exercice de la compétence “critiquer”, il est notamment demandé à l’élève d’identifier des éléments de confiance et de méfiance par la critique externe et interne du...
par C D | 7 septembre 2021 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage La critique de fiabilité fait partie des apprentissages essentiels du cours d’histoire. Nous l’apprenons et la faisons pratiquer à nos élèves sur des documents de natures différentes. Mais la...
par C D | 5 septembre 2021 | 6e année histoire
La plateforme de ressources numériques multimédia déployée à l’Université catholique de Louvain, Clio2Web, propose aux enseignants du secondaire en Histoire différents parcours d’apprentissage. L’originalité du projet Clio2Web réside dans...
par C D | 25 août 2021 | 5e année histoire, 6e année histoire, Actualité Histoire, structurer_his_6_FHG
1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Une collègue, Déborah Musette, professeure d’histoire à Nivelles, nous partage cet escape game sur les causes de la Première Guerre mondiale. Son objectif est de permettre aux élèves, de manière ludique,...
par C D | 24 août 2021 | 3e année histoire, 4e année histoire, 5e année histoire, 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, DASPA, FHG, histoire_4_FHG, situer_dans_le_temps_4_FHG, Uncategorized
1. Contextualisation dans le parcours en FHG L’activité ci-dessous propose de partir à la découverte des héritages culturels liés au monde musulman à travers leur situation dans le temps, voire dans l’espace. L’objectif de cette situation...
par C D | 3 juin 2021 | 3e année histoire, Actualité Histoire, Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cet exercice de la compétence “synthétiser” est une adaptation de celui se trouvant dans le programme d’histoire. 2. Documents Document 1 : Carte – L’expansion du monde grec...
par C D | 18 mai 2021 | Clés pour enseigner l'histoire, SF_histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cette courte situation d’apprentissages a pour objectif premier de faire manipuler aux élèves l’arrière d’un article de Wikipédia. Ce court savoir-faire permettra ainsi à l’élève de...
par C D | 17 mai 2021 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, structurer_his_6_FHG
1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Une collègue, Déborah Musette, professeure d’histoire à Nivelles, nous partage un escape game sur la Guerre froide. Son objectif est de permettre aux élèves, de manière ludique, d’auto-évaluer leurs...
par C D | 17 mai 2021 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualité Histoire, Actualités EDM, EDM, FHG, GEO, Histoire
Cette année, encore plus que les autres, l’évaluation des éléments les plus importants pour poursuivre la formation ou pour atteindre ses finalités mérite une attention particulière. Pour différents cours, des supports ont été publiés pour vous aider dans ce...