Communiquer : l’Eglise et la société au Moyen Âge

par S. F. | 3 avril 2023 | 4e année histoire, Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines, Histoire

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cette situation d’apprentissage propose de découvrir les rôles de l’Eglise dans la société médiévale, notamment à travers l’analyse de miniatures. Elle propose aussi implicitement à...

Comparer / critiquer : Europe et environnement

par S. F. | 10 mars 2023 | 6e année histoire, Actualité Histoire, critiquer_5_FHG, Histoire, histoire_5_FHG

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage 2022 correspond aux 50 ans de la parution du rapport Meadows. Si sa réception a été mitigée, l’ouvrage du Club de Rome a néanmoins fait bouger les lignes. Qu’en est-il des débuts de la conscientisation...

Situer dans le temps : ONU et environnement

par S. F. | 10 mars 2023 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, FHG, situer_dans_temps_5_FHG

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cette séquence d’apprentissage peut prendre place dans le cadre du cours de Formation historique en 6ème (problèmes et enjeux de notre temps : climat et politique internationale) ou en FHG 5ème...

Mener une recherche : Un exemple de transition énergétique : Cuba

par S. F. | 10 mars 2023 | 6e année histoire, Actualité Histoire, Histoire

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Actuellement, les médias et les politiques invitent à une transition énergétique. Peu d’exemples dans l’histoire peuvent illustrer cet appel. Les transitions (qui s’accompagnent donc chaque fois par une...

Protégé : Critiquer : Une histoire de l’énergie

par S. F. | 10 mars 2023 | 5e année histoire, 6e année histoire, Actualité Histoire, critiquer_5_FHG, Histoire, histoire_5_FHG

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