par Carine Marion | 20 janvier 2022 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualités EDM, Actualités en sciences humaines, ArcGIS, Atlas numériques, GEO, numerique, WebApps et Story Maps
Instant Apps sur Arcgis Online est la nouvelle génération d’applications de cartographie Web configurables. Instant Apps inclut une bibliothèque de modèles d’application et une option de configuration rapide lorsque vous voulez personnaliser l’application. Chaque...
par Céline Demoustier | 18 janvier 2022 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualités EDM, Actualités en sciences humaines
Que vous soyez étudiant du secondaire ou de l’université, professeurs, chercheur, employé du secteur public ou privé ou simplement curieux et désireux d’apprendre ou de ré-apprendre, ce MOOC est fait pour vous. Ce cours abordera de manière simple et abordable les...
par Céline Demoustier | 17 janvier 2022 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualité Histoire, Actualités EDM, Actualités en sciences humaines, Sciences Humaines
Nous vous remercions pour votre participation à notre enquête. Vos avis ont été pris en compte par le Comité d’Expertise Disciplinaire et Sectorielle (CEDS) des sciences humaines. Ces besoins se traduiront par des offres de formations CECAFOC et IFC à partir de...
par Carine Marion | 14 janvier 2022 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualité Histoire, Actualités EDM, Actualités en sciences humaines
Des formation pour les disciplines en EDM – FHG – Histoire – Géographie Des places sont encore disponibles ! Toutes les formations seront données en distanciel. Pour s’inscrire, veuillez envoyer une demande à l’adresse mail...
par Céline Demoustier | 12 janvier 2022 | Actualités en sciences humaines, DASPA, Sciences Humaines
Dans le cadre d’un projet ERASMUS +, nous sommes à la recherche de 2 écoles qui seraient intéressées à participer à un projet de mobilité dont la thématique est liée aux primo-arrivants. Pour plus d’information, consultez le BI de la FESeC ici ou ci-dessous en...
par Céline Demoustier | 10 janvier 2022 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualité Histoire, Actualités EDM, Actualités en sciences humaines, Uncategorized
Le contexte sanitaire provoqué par la Covid-19 nous a amenés à définir des apprentissages « essentiels » ou « incontournables ». Nous aurions pu espérer que cette année allait se dérouler normalement, mais ce n’est pas encore à l’ordre du jour. D’où l’importance de ne...
par Carine Marion | 7 janvier 2022 | Actualité géographique, Actualités en sciences humaines, Atlas numériques, GEO, numerique
Nouvelle année, nouvelle version 2.0 des atlas numériques. Ces nouveaux atlas 2.0 permettent une consultation rapide et intuitive. Ces atlas ont été construit avec à partir des Instant Apps sur Arcgis Online, application qui propose une utilisation ciblée de la carte....
par Carine Marion | 4 janvier 2022 | 3e, Actualité géographique, Actualités en sciences humaines, Annoter pour décrire-3, GEO, Sciences Humaines, Texte pour expliquer-3
Année : 3ème Prérequis : Utilisation de Google Earth Online 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Dans le cadre du cours de 3ème année, cette situation d’apprentissage permet de mettre en évidence l’impact d’un risque...
par Céline Demoustier | 3 janvier 2022 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines, critiquer_6_FHG, FHG, Histoire, Sciences Humaines, Uncategorized
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Voici un exercice de critique au sujet de la résistance en Belgique en 1943 proposé par l’ Asbl Démocratie et Barbarie. Cet exercice vous permettra de travailler des apprentissages liés à la critique....
par Carine Marion | 17 décembre 2021 | 3e, 4_FHG, Actualité géographique, Actualités en sciences humaines, Annoter pour décrire-3, etablir des liens_4_FHG, GEO, geo_4_FHG, Representation espace_4_FHG, Sciences Humaines, Texte pour décrire-3
Année : 3ème GEO et 4ème FHG Prérequis : circulation atmosphérique générale / front polaire 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Dans le cadre du cours de 3ème année, le modèle de la circulation atmosphérique doit être abordé en vue de...
par Carine Marion | 22 novembre 2021 | 3e, 4_FHG, 4e, Actu FHG, Actualité géographique, Actualités en sciences humaines, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, etablir des liens_4_FHG, FHG, geo_4_FHG, Representation espace_4_FHG, Sciences Humaines, Tableau atouts/contraintes-3, Tableau atouts/contraintes-4, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4, texte_situer_dans_espace_4_FHG
Année : 3ème et 4ème Prérequis : Utilisation de Google Earth Online et Arcgis (Stroy Maps) 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Dans le cadre du cours de 4ème GEO et FHG, cette situation d’apprentissage permet de mettre en évidence la...
par Céline Demoustier | 21 octobre 2021 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualités en sciences humaines, FHG, GEO, Sciences Humaines
Pour information, les couches “éoliennes” et “radiation solaire” fonctionnent à nouveau dans l’atlas de géographie 5e. Vous pourrez également retrouver ces deux couches sur le Global Atlas d’Irena ci-dessous. Cliquer sur...
par Céline Demoustier | 21 octobre 2021 | Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines, Clés pour enseigner l'histoire, Sciences Humaines, Uncategorized
Vous trouverez ci-dessous un power point vous expliquant les attendus du programme d’histoire, mais aussi de l’esprit dans lequel enseigner et faire apprendre l’histoire aux élèves. Télécharger (PPTX,...
par Carine Marion | 17 octobre 2021 | 3_FHG, 3e, 6_FHG, 6e, Actu FHG, Actualité géographique, Actualités en sciences humaines, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, Etablir des liens_3_FHG, FHG, geo_3_FHG, geo_6_FHG, Sciences Humaines, Texte pour décrire-3, texte_situer_dans_espace_3_FHG
Année : 3ème et 6ème Prérequis : Utilisation de Google Earth Online 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cette situation peut se voir sous l’angle de la vulnérabilité et de la potentialité des risques liés au volcanisme. Dans un premier...
par Carine Marion | 23 septembre 2021 | 6_FHG, 6e, Actu FHG, Actualité géographique, Actualités en sciences humaines, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, FHG, geo_6_FHG, Sciences Humaines
Année : 6ème Prérequis : Utilisation de Google Earth Online (Créer un projet et ajouter des repères) 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Les fonctions du territoire ne sont pas réparties de façon homogène. En effet, les composantes...
par Céline Demoustier | 17 septembre 2021 | Actu FHG, Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines, histoire_4_FHG
Pour cette année scolaire, l’AfricaMuseum est un incontournable à visiter avec votre classe. Dès le mois de novembre, les élèves de 12 ans et plus pourront découvrir la nouvelle exposition temporaire « Zoo humain. Au temps des exhibitions coloniales » : une exposition...
par Céline Demoustier | 15 septembre 2021 | Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines
La circulaire 8254 annonçant les dates de passation des épreuves externes certificatives ainsi que les compétences évaluées pour l’année 2021-2022 vient d’être publiée. Vous pourrez la consulter ici. Voici cependant quelques informations : date de...
par Carine Marion | 10 septembre 2021 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualités en sciences humaines, atouts contraintes, geo, geo_3_FHG, Organisation de l'espace, Representation espace_3_FHG, Sciences Humaines, SF_GEO, Uncategorized
Année : 3ème Prérequis : Utilisation de Google Earth 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Les inondations sont des aléas qui affectent de plus en plus d’espaces à la surface du globe. Leur intensité et leur récurrence permettent d’illustrer la...
par Céline Demoustier | 7 septembre 2021 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage La critique de fiabilité fait partie des apprentissages essentiels du cours d’histoire. Nous l’apprenons et la faisons pratiquer à nos élèves sur des documents de natures différentes. Mais la...
par Céline Demoustier | 7 septembre 2021 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines, critiquer_6_FHG, Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Lors d’un exercice de la compétence “critiquer”, il est notamment demandé à l’élève d’identifier des éléments de confiance et de méfiance par la critique externe et interne du...
par Céline Demoustier | 24 août 2021 | 3e année histoire, 4e année histoire, 5e année histoire, 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, DASPA, FHG, histoire_4_FHG, situer_dans_le_temps_4_FHG, Uncategorized
1. Contextualisation dans le parcours en FHG L’activité ci-dessous propose de partir à la découverte des héritages culturels liés au monde musulman à travers leur situation dans le temps, voire dans l’espace. L’objectif de cette situation...
par Céline Demoustier | 20 août 2021 | DASPA, Sciences Humaines, Uncategorized
Que ce soit en classe Daspa ou en classe “ordinaire” comme activité inclusive, la trace du passé permet de mettre en œuvre de multiples apprentissages historiens et même géographiques. Classiquement, nous travaillons davantage sur des traces du passé...
par Marc Deprez | 8 juin 2021 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualités en sciences humaines, FHG, GEO, Sciences Humaines
La Lettre d’information de la Plateforme couvre régulièrement des sujets de fond, au travers de numéros thématiques, qui sont occasionnellement complétés d’articles plus ciblés qui présentent un sujet d’actualité. Des supports pour traiter la...
par Marc Deprez | 17 mai 2021 | Actu FHG, Actualité géographique, Actualité Histoire, Actualités EDM, Actualités en sciences humaines, EDM, FHG, GEO, Histoire, Sciences Humaines
Cette année, encore plus que les autres, l’évaluation des éléments les plus importants pour poursuivre la formation ou pour atteindre ses finalités mérite une attention particulière. Pour différents cours, des supports ont été publiés pour vous aider dans ce...
par Céline Demoustier | 10 mars 2021 | DASPA
Contextualisation : Le calendrier peut être utilisé en début d’année, mai aussi tout au long de l’année, pour travailler différents apprentissages géographique et historique. Il permettra d’appréhender le temps scolaire pour des jeunes qui parfois ne...
par Céline Demoustier | 10 mars 2021 | DASPA
Ci-dessous vous trouverez quelques trucs et astuces pour aborder les apprentissages en histoire et géographie en classe DASPA. Veiller à ce que la taille d’écriture des documents soit suffisamment lisible (min. arial- taille 12 interligne 1,5)Travailler par...
par Céline Demoustier | 15 décembre 2020 | DASPA
Vous trouverez sur le site de nos collègues français du réseau Canope de petites vidéos sur les mots de la discipline historique.
par Céline Demoustier | 15 décembre 2020 | DASPA
Des actions simples, concrètes … en lien avec l’histoire et la géographie Ordonner Remettre dans l’ordre chronologique Placer un repère sur une représentation du temps Avant, après, pendant … Comparer Mettre en évidence des ressemblances et/ou des...
par Céline Demoustier | 15 décembre 2020 | DASPA
Vous trouverez ci-dessous un padlet de ressources réalisé par Sandrine Di Tullio, conseillère pédagogique en charge notamment du FLA/Flesco et du DASPA. Ce padlet est un outil réalisé pour une des formations qu’elle donne, à savoir “module de sensibilisation aux...
par Céline Demoustier | 15 décembre 2020 | DASPA
Les CASNAV, sont des centres académiques français pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV). Les Casnav apportent leurs conseils et leur expertise pédagogique aux...
par Céline Demoustier | 15 décembre 2020 | DASPA
Descripteurs pour comprendre l’oral en histoire/éducation civique et mathématiques : fiche du conseil de l’Europe – centre européen pour les langues vivantes https://www.ecml.at/Portals/1/mtp4/language_descriptors/documents/Descriptors-FR.pdf Niveau...
par Céline Demoustier | 15 décembre 2020 | DASPA
Les compétences visées dans un DASPA concourent, plus particulièrement, à rencontrer les objectifs suivants :- les missions prioritaires définies à l’article 6 du décret du 24 juillet 1997 dit décret « Missions » ; – l’apprentissage...
par Marc Deprez | 26 novembre 2020 | Actualités en sciences humaines, Outils transversaux
Créer un compte www.wooclap.com Le compte est gratuit pour les enseignants. Cliquer sur “S’inscrire” ! Quelques renseignements Indiquer les quelques informations personnelles et ne pas oublier de cocher au moins les deux premières cases! C’est...
par Marc Deprez | 17 novembre 2020 | Actualités en sciences humaines, hybridation
Un modèle en exemple L’application du modèle en géographie Introduction L’objet de ce scénario est d’envisager des modalités pratiques qui permettent de réaliser des apprentissages à distance. Cette partie à distance peut être complète ou partielle. Dans le cas...
par Marc Deprez | 17 novembre 2020 | Actualités en sciences humaines
par Marc Deprez | 5 octobre 2020 | EPC
par Marc Deprez | 5 octobre 2020 | EPC
Le programme de l’EPC au premier degré Les compétences de l’EPC sont notamment mises en œuvre à travers la formation par le cours d’EDM. Il n’est pas question d’ajouter des objets d’enseignement supplémentaires en EDM mais bien de...
par Marc Deprez | 5 octobre 2020 | EPC
Les compétences de l’EPC sont notamment mises en œuvre à travers la formation historique. Il n’est pas question d’ajouter des objets d’enseignement supplémentaires, mais bien de se servir des objets déjà enseignés pour rencontrer les compétences de l’EPC. Le programme...
par Marc Deprez | 5 octobre 2020 | EPC
La formation géographique contribue explicitement à deux compétences du programme d’Éducation à la philosophie et à la citoyenneté (D/2017/7362/3/18): 2e degré – UAA 2.1.6 Relation sociale et politique à l’environnement 3e degré – UAA 3.1.4....
par Marc Deprez | 5 octobre 2020 | EPC
Les compétences de l’EPC sont notamment mises en œuvre à travers la formation historique et géographique. Il n’est pas question d’ajouter des objets d’enseignement supplémentaires, mais bien de se servir des objets déjà enseignés pour...
par Marc Deprez | 5 octobre 2020 | EPC
Les compétences de l’EPC sont notamment mises en œuvre à travers la formation historique et géographique. Il n’est pas question d’ajouter des objets d’enseignement supplémentaires, mais bien de se servir des objets déjà enseignés pour...
par Marc Deprez | 5 octobre 2020 | DASPA
Pour des élèves qui commencent à maîtriser le français, vous trouverez des ressources visuelles pour l’histoire notamment sur les sites de TV5 monde et de RFI monde.
par Marc Deprez | 5 octobre 2020 | DASPA
Accès au portail ICI
par Marc Deprez | 5 octobre 2020 | DASPA
Vous trouverez ci-dessous un padlet de ressources réalisé par Sandrine Di Tullio, conseillère pédagogique en charge notamment du FLE et du DASPA. Ce padlet est un outil réalisé pour une des formations qu’elle donne, à savoir “module de sensibilisation aux...
par Marc Deprez | 5 octobre 2020 | DASPA
Vous trouverez sur le site de nos collègues français du réseau Canope de petites vidéos sur les mots de la discipline historique.
par Marc Deprez | 8 mai 2020 | hybridation, programmeco_geo
Introduction L’objet de ce scénario est d’envisager des modalités pratiques qui permettent de réaliser des apprentissages à distance. Cette partie à distance peut être complète ou partielle. Dans le cas d’un apprentissage à distance partiel, les parties « synchrones »...
