par M Q | 21 avril 2020
- Année: 2e
- Prérequis: distinguer le document et ses références, lire une référence et/ou une note explicative d’un document, comparer des documents de même nature traitant un même sujet, classer un document selon sa nature.
- Durée: 30′
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par M Q | 2 avril 2020
- Année: 2e
- Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, connaissance des 8 directions cardinales,
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par M Q | 31 mars 2020
- Année: 2e
- Prérequis: les pays d’Europe, connaissance des 8 directions cardinales,
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par M Q | 31 mars 2020
- Année : 2e année
- Prérequis : lire une carte thématique, annoter une représentation de l’espace (légende).
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par M Q | 30 mars 2020
- Année: 2e
- Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, lecture d’un graphique histogramme, connaissance des 8 directions cardinales, .
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par M Q | 27 mars 2020
- Année: 2e
- Prérequis: les périodes conventionnelles, les siècles et millénaires
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par M Q | 26 mars 2020
- Année : 1ère et 2e année
- Prérequis : lire une carte thématique, utiliser des repères spatiaux à l’échelle de la Belgique (principales villes, Régions administratives, provinces, pays frontaliers, hydrographie).
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par M Q | 24 mars 2020
- Année : 1ère et 2e année
- Prérequis : lire une carte thématique, annoter une représentation de l’espace (légende).
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par M Q | 23 mars 2020
- Année : 1ère et 2e année
- Prérequis : lire une carte thématique, utiliser des repères spatiaux à l’échelle de la Belgique (principales villes, régions, provinces, pays limitrophes, régions naturelles, hydrographie, etc.), utiliser un atlas, utiliser l’échelle, utiliser les directions cardinales.
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par M Q | 19 mars 2020
- Année : 1re année
- Prérequis : réaliser une légende
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par M Q | 2 mars 2020
- Année : 2e année
- Prérequis : les composantes du paysage, les directions cardinales, les facteurs de localisation des espaces de production, l’organisation spatiale des villes de nos régions.
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par M Q | 19 février 2020
- Année : 1re et 2e année
- Prérequis : les composantes du paysage, réaliser une légende
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par M Q | 4 février 2020
Année : 1re et 2e année- Prérequis : lecture d’une trace du passé, l’identifier et la classer en fonction de sa nature, déterminer son origine et la rattacher à son contexte, distinguer un document original d’un document reconstitué, distinguer un fait ou une opinion, interpréter en distinguant ce qui est certain et hypothétique, les périodes conventionnelles de l’Histoire, l’Antiquité (le temps des Celtes, le temps des Gallo-romains, l’arrivée des Romains dans nos régions).
- Durée : 30′
- Niveau de complexité :
par M Q | 25 janvier 2020
- Année : 1re et 2e année
- Prérequis : lecture d’un graphique évolutif, les siècles, la mécanisation de l’agriculture en lien avec l’industrialisation du secteur, l’exode rural, l’exode urbain, la rurbanisation.
par C D | 23 janvier 2020
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par C D | 23 janvier 2020
- Année: 2e
- Prérequis: compréhension du vocabulaire (témoin/spécialiste, fait/opinion), distinguer le document et ses références, lire une référence et/ou une note explicative d’un document, identifier l’auteur dans une référence bibliographique, identifier les qualités de l’auteur.
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par C D | 22 janvier 2020
- Année: 2e
- Prérequis: compréhension du vocabulaire (témoin, spécialiste), distinguer le document et ses références, lire une référence et/ou une note explicative d’un document, identifier l’auteur dans une référence bibliographique, identifier les qualités de l’auteur.
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par C D | 22 janvier 2020
- Année: 2e
- Prérequis: compréhension du vocabulaire (témoin, spécialiste), distinguer le document et ses références, lire une référence et/ou une note explicative d’un document, identifier l’auteur dans une référence bibliographique, identifier les qualités de l’auteur, classer un document selon sa nature.
- Durée: 50′
- Niveau de complexité
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par M Q | 13 janvier 2020
- Année : 1re et 2e année
- Prérequis : lecture d’une carte thématique, le découpage politique de l’Europe, le relief de l’Europe, l’hydrographie de l’Europe.
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par M Q | 16 décembre 2019
- Année : 2e année
- Prérequis : lecture d’une carte thématique, le découpage administratif de la Belgique (les Provinces et les Régions), le relief de la Belgique, les principales formes de relief (plaine, plateau, montagne, vallée), le sillon Sambre et Meuse, les 8 directions cardinales.
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par M Q | 11 décembre 2019
- Année: 2e
- Prérequis: distinguer le document et ses références, lire une référence et/ou une note explicative d’un document, identifier l’auteur dans une référence bibliographique, identifier les qualités de l’auteur, classer un document selon sa nature.
- Durée: 30′
- Niveau de complexité
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par M Q | 10 décembre 2019
- Année: 2e année
- Prérequis: Règles pour rédiger une information à placer sur une représentation du temps, connaissance des repères des socles liés aux 4 périodes conventionnelles, maitrise du vocabulaire lié à la chronologie, fréquence, durée, ancienneté.
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par M Q | 26 novembre 2019
- Année: 2e
- Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, lecture d’une carte thématique, connaissance des 8 directions cardinales, estimation des distances sur la base de l’échelle graphique.
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par M Q | 20 novembre 2019
- Année: 2e
- Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, lecture d’une carte thématique, connaissance des 8 directions cardinales, estimation des distances sur la base de l’échelle graphique.
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par M Q | 18 novembre 2019
- Année : 2e année
- Prérequis : lecture d’une vue verticale, les fonctions d’un espace (résidentielle, industrielle, commerciale, agricole), la notion de périurbanisation, les facteurs de localisation des activités de production, utiliser l’échelle, les 8 directions cardinales.
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par C D | 29 octobre 2019
- Année: 2e
- Prérequis: lecture d’une vue verticale, unité de mesure des parcelles agricoles, lecture d’une échelle, notion de remembrement. L’élève a déjà appris que la mécanisation de l’agriculture était en lien avec l’industrialisation du secteur, que le remembrement était en lien avec cette industrialisation (augmentation des rendements et de la rentabilité).
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par M Q | 29 octobre 2019
- Année: 2e
- Prérequis: périodes conventionnelles, siècles, caractéristiques de la production artisanale / industrielle
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par M Q | 21 octobre 2019
- Années : 1re et 2e année
- Prérequis : lire une représentation du temps (ligne du temps), déterminer les siècles et les millénaires, les périodes conventionnelles de l’Histoire. Utiliser des repères de temps à travers le Moyen Âge : (le temps des grandes migrations, des invasions, des grands domaines et du développement des villes, les sociétés rurales, urbaines, nomades) : l’arrivée des Francs dans nos régions, l’arrivée des Vikings dans nos régions, les premiers châteaux forts, l’Hégire, la première charte accordant des libertés.
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par M Q | 9 octobre 2019
- Année: 2e année
- Prérequis: Règles pour rédiger une information à placer sur une représentation du temps, connaissance des repères des socles liés aux 19e et 20e siècles, siècles, périodes conventionnelles, maitrise du vocabulaire lié à la chronologie, fréquence, durée, ancienneté.
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par M Q | 7 octobre 2019
- Années : 1re et 2e
- Prérequis : lire un profil du relief, identifier les atouts et les contraintes en lien avec l’altitude (pente) et les principales formes du relief (plaine, plateau, montagne, vallée), avec les éléments d’hydrographie (bassin hydrographique et crues, cours d’eau), avec la température moyenne, l’amplitude thermique et les précipitations (le temps qu’il fait), l’exubérance ou la rareté de la végétation.
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par M Q | 7 octobre 2019
- Années : 1re et 2e année
- Prérequis : lire un profil du relief, utiliser l’échelle graphique, identifier les composantes du paysage (rural, urbain et industriel) et caractériser les composantes du paysage (le relief, la végétation et les éléments issus de l’impact de l’action humaine).
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par M Q | 30 septembre 2019
- Année : 2e année
- Prérequis : lecture d’une carte thématique, utilisation de repères spatiaux (Manche, Mer du Nord) et de l’échelle graphique, identification d’un espace naturel (mer, côte, littoral), de ses atouts et de ses contraintes en lien avec l’hydrographie et le temps qu’il fait, identification d’interactions entre l’homme et un espace touristique en lien avec les densités de population et les voies de communication.
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par M Q | 25 septembre 2019
- Année: 1re – 2e
- Prérequis: périodes conventionnelles, siècles, repères des XIXe et XXe siècles
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par M Q | 20 septembre 2019
- Année: 2e
- Prérequis: compréhension du vocabulaire, mode de vie produire, vivre en société
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par M Q | 20 septembre 2019
- Année: 1re – 2e
- Prérequis: compréhension du vocabulaire (témoin, spécialiste), distinguer le document et ses références, lire une référence et/ou une note explicative d’un document, identifier l’auteur dans une référence bibliographique, identifier les qualités de l’auteur.
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par M Q | 20 septembre 2019
- Année: 1re – 2e
- Prérequis: les périodes conventionnelles, les siècles et millénaires,
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par M Q | 20 septembre 2019
- Année: 1re
- Prérequis: les périodes conventionnelles, les siècles et millénaires
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par M Q | 20 septembre 2019
- Année: 2e
- Prérequis: les périodes conventionnelles, les siècles et millénaires
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par M Q | 20 septembre 2019
- Année: 1re – 2e
- Prérequis: compréhension du vocabulaire
- Durée: 15′
- Niveau de complexité
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par M Q | 20 septembre 2019
- Année: 1re– 2e
- Prérequis: connaitre les natures des traces du passé
- Durée: 15′
- Niveau de complexité
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par M Q | 19 septembre 2019
- Année: 2e
- Prérequis: les repères de temps, les périodes conventionnelles, le vocabulaire pour situer dans le temps (contemporain, antérieur ou postérieur)
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par M Q | 19 septembre 2019
- Année: 1re – 2e
- Prérequis: périodes conventionnelles, siècles, repères des XIXe et XXe siècles
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par M Q | 16 septembre 2019
- Année: 2e
- Prérequis: lecture d’une carte thématique, connaissance des repères géographiques à l’échelle de la France (hydrographie, reliefs, pays limitrophes et villes).
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par C D | 10 septembre 2019
- Année: 1re ou 2e
- Prérequis: lecture d’une carte thématique, connaissance des repères géographiques à l’échelle de la Belgique (villes et divisions administratives) et des pays limitrophes de la Belgique, connaissance des 8 directions cardinales, estimation des distances sur la base de l’échelle graphique
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par M Q | 4 septembre 2019
- Année : 1re ou 2e
- Prérequis : lecture d’une carte thématique, notamment pour identifier des repères géographiques à l’échelle de la France (villes et hydrographie), connaissance des 8 directions cardinales, des pays limitrophes de la France et des grands repères géographique à l’échelle de l’Europe.
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