Au premier trimestre, nous vous avons proposé 8 webinaires centrés sur la compréhension et l’appropriation du programme de sciences humaines du tronc commun.
Pour cette seconde partie de l’année, nous vous proposons d’autres webinaires liés à la mise en œuvre du programme.
Vous pourrez trouver le calendrier de ces formations en ligne et vous y inscrire en cliquant sur le lien suivant : Cap Tronc Commun et en indiquant comme mot-clé « Sciences humaines » dans le moteur de recherche.
L’antisémitisme reste une réalité préoccupante en Europe. Parallèlement, de nombreux jeunes disent n’avoir aucun lien concret avec la vie juive autour d’eux. Quand elle est connue, elle se résume souvent à la Shoah, sans vision de sa richesse, de sa diversité ni de sa présence actuelle.
Le projet transfrontalier « Vie juive dans la Grande Région » (JüLiG) propose une approche active et interrégionale : partir du terrain, des lieux, des histoires et des traces locales, pour explorer la vie juive passée et présente de manière active, critique et vivante, autour de quelques thématiques prédéfinies ; interagir avec d’autres jeunes dans les pays frontaliers (France, Luxembourg, Allemagne) pour réfléchir, enrichir les visites créées localement.
Le nouveau G.E.O 89 de la Fégépro vient de paraître.
Que contient-il ? une full de ressources concrètes pour exploiter les cartes en classe de géographie de la P5 à la S6, donc y compris pour le cours de sciences humaines du tronc commun.
Pour l’obtenir ou obtenir d’autres numéros, c’est par ici :
Dans le volet de la formation historique du cours de sciences humaines du tronc commun, le concept de multiculturalité est développé en 1ère secondaire.
En cliquant sur le bouton ci-dessous, vous accèderez à un document d’accompagnement destiné à expliciter aux enseignants ce qui est attendu concernant ce concept.
