par Céline Demoustier | 7 septembre 2021 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines, critiquer_6_FHG, Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Lors d’un exercice de la compétence “critiquer”, il est notamment demandé à l’élève d’identifier des éléments de confiance et de méfiance par la critique externe et interne du...
par Céline Demoustier | 25 août 2021 | 5e année histoire, 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, Actualités en sciences humaines, structurer_his_6_FHG
1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Une collègue, Déborah Musette, professeure d’histoire à Nivelles, nous partage cet escape game sur les causes de la Première Guerre mondiale. Son objectif est de permettre aux élèves, de manière ludique,...
par Céline Demoustier | 17 mai 2021 | 5e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, structurer_his_6_FHG
1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Une collègue, Déborah Musette, professeure d’histoire à Nivelles, nous partage un escape game sur la Guerre froide. Son objectif est de permettre aux élèves, de manière ludique, d’auto-évaluer leurs...
par Céline Demoustier | 3 mars 2021 | 6_FHG, Actu FHG, etablir_liens_6_FHG, geo_6_FHG, Uncategorized
Année : 6e Prérequis : analyser une répartition spatiale Durée approximative: 2 périodes de cours approximativement Niveau de complexité : 1. Contextualisation dans le parcours en FHG La situation d’apprentissage ci-dessous a été adaptée d’une séquence...
par Céline Demoustier | 3 mars 2021 | 6_FHG, Actu FHG, FHG, geo_6_FHG, texte_situer_dans_espace_6_FHG, Uncategorized
Année : 6e Prérequis : analyser une répartition spatiale Durée approximative: 2 périodes de cours approximativement Niveau de complexité : 1. Contextualisation dans le parcours en FHG La situation d’apprentissage ci-dessous a été adaptée d’une séquence...
par Céline Demoustier | 19 janvier 2021 | Actu FHG, critiquer_3_FHG, critiquer_4_FHG, critiquer_5_FHG, critiquer_6_FHG, Uncategorized
Année : 3e à 6e Prérequis : / Durée approximative: 30 minutes Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG Nous savons depuis longtemps que les réseaux sociaux ne sont pas des lieux s’arrêtant à de simples discussions entre personnes. Les...
par Marc Deprez | 14 janvier 2021 | 6_FHG, etablir_liens_6_FHG, Planification_FHG
Année: 6e 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie L’analyse d’un aménagement du territoire peut se faire, du point de vue géographique, en deux volets. Un premier volet qui consiste à observer dans quelle mesure...
par Marc Deprez | 13 janvier 2021 | 4_FHG, 6_FHG, etablir des liens_4_FHG, FHG, geo_4_FHG, Representation espace_3_FHG, Representation espace_6_FHG, texte_situer_dans_espace_3_FHG
Années : 3e à la 6e 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Le Coronavirus a frappé le monde en 2020, mais n’a pas affecté tous les territoires en même temps et s’est propagé selon des directions privilégiées. Il en est de même à chaque...
par Céline Demoustier | 7 septembre 2020 | comparer_6_FHG, critiquer_6_FHG, situer_dans_temps_6_FHG, structurer_his_6_FHG
Année : 6e année Prérequis: concept de “Démocratie” et ses caractéristiques, identifier une caractéristique dans un document Durée approximative: 40 minutes Niveau de complexité : 1. Contextualisation dans le parcours en FHG Cette situation...
par Céline Demoustier | 12 mai 2020 | 6_FHG, A traiter, situer_dans_temps_6_FHG, Uncategorized
Année : 6e Prérequis : Traité de Versailles, crise de 1929 Durée approximative: 40 minutes Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG Apprendre l’histoire, c’est notamment apprendre à analyser et à interpréter les traces du...
par Céline Demoustier | 15 avril 2020 | A traiter, critiquer_6_FHG, Uncategorized
Année : 6e Prérequis : Entités fédérées belges, régionalisation Durée approximative: 50 minutes Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG De prime abord, ce sujet n’est pas simple à aborder avec nos élèves. Il s’agit...
par Céline Demoustier | 15 avril 2020 | critiquer_6_FHG, structurer_his_6_FHG, Uncategorized
Année : 6e Prérequis : les caractéristiques et symboles d’un régime totalitaire (exemple : le nazisme) Durée approximative: 50 minutes Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG Les codes des régimes totalitaires se retrouvent dans...
par Céline Demoustier | 1 avril 2020 | situer_dans_temps_6_FHG
Année: 6e Prérequis : Deuxième Guerre mondiale, Shoah Durée approximative: 20 minutes Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG Il s’agit par cette situation d’apprentissage de faire prendre conscience aux élèves de l’impact...
par Céline Demoustier | 27 mars 2020 | A traiter, comparer_6_FHG
Année: 6e Prérequis : Repères temporelles liés au nazisme Durée approximative: 40 minutes Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG Il s’agit par cette situation d’apprentissage d’amener l’élève à comparer...
par Céline Demoustier | 20 mars 2020 | A traiter, comparer_6_FHG
Année: 6e Prérequis: la lecture d’un graphique, le concept de démocratie, replacer une information dans son contexte temporel. Durée approximative: 50 minutes Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG Cette situation...
par Marc Deprez | 15 mars 2020 | 6_FHG, 6e, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, etablir_liens_6_FHG, FHG, geo_6_FHG, Representation espace_6_FHG
Année: 6e Durée estimée: 3 X 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les aménagements routiers et plus spécifiquement les contournements d’espaces urbanisés visent plusieurs objectifs: à...
par Marc Deprez | 5 janvier 2020 | 6_FHG, 6e, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, etablir_liens_6_FHG, FHG, geo_6_FHG
Année: 6e Prérequis: / Durée estimée: 2 X 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les aménagements routiers et plus spécifiquement les contournements d’espaces urbanisés visent plusieurs objectifs:...
par Marc Deprez | 4 janvier 2020 | 6_FHG, 6e, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, etablir_liens_6_FHG, FHG, Representation espace_6_FHG, texte_situer_dans_espace_6_FHG
Année: 6e 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie La fonction hospitalière n’est pas répartie de manière homogène sur le territoire belge. L’observation de cette répartition permet notamment de mieux comprendre certains...
par Marc Deprez | 2 janvier 2020 | 6_FHG, 6e, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, etablir_liens_6_FHG, FHG, geo_6_FHG, Representation espace_6_FHG
Année: 6e Prérequis: / Durée estimée: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les aménagements routiers et plus spécifiquement les contournements d’espaces urbanisés visent plusieurs objectifs: à...
par Céline Demoustier | 13 décembre 2019 | 6e année histoire, situer_dans_temps_6_FHG
Année: 6e Prérequis: Les guerres mondiales, la montée du nazisme (notion temporelle) Durée approximative: 30 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Par cette situation d’apprentissage, il s’agit de faire apprendre à l’élève la...
