par C D | 5 août 2023 | 3e année histoire, Actualité Histoire
Année: 3e Prérequis : distinguer une trace du passé d’un travail postérieur 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire La civilisation celte fait partie des moments clés-du programme d’histoire de 3e. Voici une courte situation d’apprentissage...
par S. F. | 4 juillet 2023 | 3e année histoire, Actualités en sciences humaines, Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cette situation d’apprentissage permet de faire le lien entre les apprentissages vus en EDM et ceux qui seront progressivement installés au cours d’histoire. Elle s’inscrit donc idéalement en début de...
par C D | 13 février 2022 | 3e année histoire, Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Que s’est-il réellement passé à Rome en 64 ap. J.-C. ? Les chrétiens ont-ils réellement mis le feu à Rome ? Cette situation d’apprentissage ou d’évaluation propose aux élèves de mener...
par C D | 10 novembre 2021 | 3e année histoire, Actu FHG, situer_dans_le_temps_4_FHG
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Situer dans le temps ou contextualiser une information, ça s’apprend. Le programme d’histoire demande d’aborder différentes visions panoramiques, celles-ci peuvent donc être l’occasion...
par C D | 24 août 2021 | 3e année histoire, 4e année histoire, 5e année histoire, 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, DASPA, FHG, histoire_4_FHG, situer_dans_le_temps_4_FHG, Uncategorized
1. Contextualisation dans le parcours en FHG L’activité ci-dessous propose de partir à la découverte des héritages culturels liés au monde musulman à travers leur situation dans le temps, voire dans l’espace. L’objectif de cette situation...
par C D | 3 juin 2021 | 3e année histoire, Actualité Histoire, Histoire
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cet exercice de la compétence “synthétiser” est une adaptation de celui se trouvant dans le programme d’histoire. 2. Documents Document 1 : Carte – L’expansion du monde grec...
par C D | 12 janvier 2021 | 3e année histoire, 4e année histoire, 5e année histoire, 6e année histoire, Situations d'apprentissage
Année: 3e-4e-5e-6e Prérequis : / Durée approximative: 30 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Nous savons depuis longtemps que les réseaux sociaux ne sont pas des lieux s’arrêtant à de simples discussions entre personnes. Les informations et...
par C D | 13 décembre 2020 | 3e année histoire
Année: 3e Prérequis : lire une référence bibliographique, les éléments constitutifs d’une question de recherche Durée approximative: 1 heure 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire La situation d’apprentissage suivante s’appuie sur une...
par C D | 8 décembre 2020 | 3e année histoire, 4e année histoire
Année: 3e -4e Prérequis : / Durée approximative: 40 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Depuis quelques temps, le jeu d’échec retrouve une certaine notoriété grâce à la série “The Queen’s Gambit”, mais quelle est son...
par C D | 4 décembre 2020 | 3e année histoire
Année: 3e Vision panoramique : Le bassin méditerranéen de 500 avant à 500 après J.-C. : civilisations et héritages Prérequis : aucun Durée approximative: 1 à 2 heures 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Sur la base d’un projet Google Earth Online, les...
par C D | 28 septembre 2020 | 3e année histoire, Situations d'apprentissage
Année: 3e Prérequis : comparer deux documents, identifier l’auteur d’un document ainsi que ses qualités Durée approximative: 50 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Cette situation d’apprentissage permettra à l’enseignant...
par C D | 21 septembre 2020 | 3e année histoire
Année: 3e Durée : 1h Moment-clé : La civilisation celtique et le monde gréco-romain 1. Contextualisation dans le parcours en histoire Au seuil de la 3e, le cours d’histoire introduit au travail d’enquête à partir de traces du passé. Pour l’Antiquité et le Haut Moyen...
par C D | 16 septembre 2020 | 3e année histoire, Situations d'apprentissage
Année: 3e Prérequis : natures des documents, distinguer une trace du passé d’un travail postérieur, pertinence d’un document. Durée approximative: 40 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Cette situation d’apprentissage permettra...
par C D | 28 août 2020 | 3e année histoire
Année: 3e Durée : de 30 min à 1h de cours Moment-clé : Le monde gréco-romain. La citoyenneté – La Cité athénienne 1. Contextualisation dans le parcours en histoire Au seuil de la 3e, le cours d’histoire introduit au travail d’enquête à partir de traces du passé....
par C D | 27 août 2020 | 3e année histoire
Année: 3e Durée : de 30 min à 1 heure de cours Moment-clé : La civilisation celtique et le monde gréco-romain 1. Contextualisation dans le parcours en histoire Au seuil de la 3e, le cours d’histoire introduit au travail d’enquête à partir de traces du passé. Pour...
par C D | 5 août 2020 | 3e année histoire
Année: 3e Durée approximative: 20 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire La civilisation celte fait partie du programme d’histoire. Voici une très courte situation d’apprentissage permettant de travailler la contextualisation de cette...
par C D | 20 mai 2020 | 3e année histoire, 4e année histoire, 5e année histoire, 6e année histoire
Année: 3-4-5-6e Prérequis : avoir un smartphone chargé Durée approximative: quand on veut et pour le temps qu’on veut ! 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Cette enquête liée à l’application Survey 123 permettra à l’élève de relever là...
par C D | 27 avril 2020 | 3e année histoire
Année: 3e Prérequis : les périodes conventionnelles Durée approximative: 30 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Par cette situation d’apprentissage, il s’agit d’apprendre à l’élève à mettre en évidence des héritages culturels liés à...
par C D | 24 avril 2020 | 3e année histoire
Année: 3e Prérequis : comparer des documents, les périodes conventionnelles, Durée approximative: 30 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Par cette situation d’apprentissage, il s’agit d’apprendre à l’élève à mettre en évidence des...
par C D | 26 mars 2020 | 3e année histoire, Visites vituelles
Découvrez en avant-première plusieurs contenus en ligne autour de l’exposition Pompéi. L’inauguration devait initialement avoir lieu ce mercredi 25 mars 2020 mais l’ouverture ayant été reportée du fait de la crise sanitaire, partageons l’exposition Pompéi...
par C D | 18 mars 2020 | 3e année histoire
Année: 3e Durée approximative: 50 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire La première situation d’apprentissage vous propose de travailler l’analyse comparative de 3 cartes afin de faire prendre conscience aux élèves de synchronies entre...
par C D | 16 mars 2020 | 3e année histoire
Année: 3e Durée approximative: 50 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Cette situation d’apprentissage a pour objet la vision panoramique concernant l’Islam entre 500 et 1000. Par le travail d’analyse de cartes et de...
par C D | 16 mars 2020 | 3e année histoire
Année: 3e Prérequis : les exercices préparatoires à la critique historique: distinguer traces du passé et travaux postérieurs, sélectionner des documents pertinents, évaluer la fiabilité d’un document. Durée approximative: 60 minutes 1. Contextualisation dans le...
par C D | 16 mars 2020 | 3e année histoire
Année: 3e Durée approximative: 30 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Cette situation d’apprentissage permet d’aborder la critique d’une autre manière que par le contexte, l’auteur ou l’analyse des sources. Il...
par C D | 31 janvier 2020 | 3e année histoire, Serious Game, Visites vituelles
Voici une application pour Androïd qui permet de découvrir en 3D l’Acropole d’Athènes. Vous y trouverez des zooms sur différents éléments de l’Acropole, une petite vidéo le replaçant dans son contexte historique, mais également une balade ou de...
par C D | 10 décembre 2019 | 3e année histoire
Le programme d’histoire de 3e année indique que les Carolingiens sont un des moments-clés à enseigner aux élèves. Mais quels apprentissages mettre en oeuvre sur base de ce moment-clé ? Le programme nous prescrit des incontournables parmi lesquels...
