par C D | 24 mars 2022 | comparer_3_FHG, critiquer_3_FHG, histoire_3_FHG, situer dans le temps_3_FHG
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Au cours de son histoire, la Belgique a connu plusieurs vagues d’accueil de réfugiés ou de migrants. Face au contexte actuel que connait l’Ukraine, la question de l’accueil des réfugiés en provenance de ce...
par C D | 26 avril 2021 | Actu FHG, Actualités EDM, histoire_3_FHG, organisation du temps et evolution, reperes et representations du temps, situer dans le temps_3_FHG, Uncategorized
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cette courte situation d’apprentissages a pour objectif premier de faire travailler aux élèves la mise en évidence de l’organisation du temps sur la base de la lecture et de l’analyse...
par C D | 29 mars 2021 | 3_FHG, Actu FHG, comparer_3_FHG, FHG, Uncategorized
Année : 3e Prérequis : / 1. Contextualisation dans le parcours en FHG Cette situation d’apprentissage propose de faire apprendre ou de travailler la compétence “Comparer” sur la base de la thématique “Identités et migrations”. Ainsi, par...
par C D | 16 mars 2021 | Actu FHG, situer dans le temps_3_FHG, Uncategorized
Année : 3e Prérequis : aucun Durée approximative: 30 minutes Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG La situation d’apprentissage ci-dessous n’a pas pour objectif de faire des élèves des spécialistes des migrations...
par C D | 19 janvier 2021 | Actu FHG, critiquer_3_FHG, critiquer_4_FHG, critiquer_5_FHG, critiquer_6_FHG, Uncategorized
Année : 3e à 6e Prérequis : / Durée approximative: 30 minutes Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG Nous savons depuis longtemps que les réseaux sociaux ne sont pas des lieux s’arrêtant à de simples discussions entre personnes. Les...
par C D | 8 janvier 2021 | Actu FHG, situer dans le temps_3_FHG, Uncategorized
Année : 3e Prérequis : lire des chiffres romains, sélectionner des informations pertinentes, Révolution industrielle, … Durée approximative: 1h30 Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG La situation d’apprentissage suivante...
par C D | 18 mai 2020 | situer dans le temps_3_FHG, Uncategorized
Année : 3e Prérequis : 1914-1918 Durée approximative: 30 minutes Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG La Belgique a connu au cours de son histoire divers mouvements d’immigration, mais aussi d’émigration. Cette situation...
par C D | 13 mai 2020 | situer dans le temps_3_FHG, Uncategorized
Année : 3e Prérequis : rural, industrialisation 1. Contextualisation dans le parcours en FHG La Belgique a connu au cours de son histoire divers mouvements d’immigration, mais aussi d’émigration. Cette situation d’apprentissage propose de...
par C D | 13 février 2020 | 3_FHG, histoire_3_FHG, Planification_FHG, situer dans le temps_3_FHG
Année: 3e Durée approximative: 50 minutes 1.Contextualisation dans le parcours en FHG Cette situation d’apprentissage s’inscrit dans la thématique “technologies et modes de vie” à travers la compétence situer dans le temps. Cette situation...
par C D | 8 janvier 2020 | 3_FHG, comparer_3_FHG, histoire_3_FHG, Planification_FHG, Uncategorized
Année: 3e année Prérequis: révolutions industrielles du XIXe et XXe siècles – Apparition de l’ordinateur et d’internet Durée approximative: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG Cette situation...
par C D | 28 novembre 2019 | comparer_3_FHG, histoire_3_FHG, Planification_FHG, Uncategorized
Année: 3e année Prérequis: seconde guerre mondiale – accord bras charbon de 1946 – conflit en Syrie Durée approximative: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours en FHG Cette situation d’apprentissage permet de comparer...
par C D | 28 novembre 2019 | situer dans le temps_3_FHG, Uncategorized
Année: 3e Prérequis: savoir lire un graphique d’évolution, périodes d’industrialisation et de désindustrialisation en Belgique, distinction entre émigrants et immigrants, Durée approximative: 50 min Niveau de complexité 1.Contextualisation dans le...
par C D | 18 novembre 2019 | situer dans le temps_3_FHG
Année: 3e Prérequis: savoir lire un graphique d’évolution, périodes d’industrialisation et de désindustrialisation en Belgique, distinction entre émigrants et immigrants, Durée approximative: 50 min Niveau de complexité 1.Contextualisation dans le...
