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Savoir-faire: lire une carte thématique en lien avec la scolarisation et l’alphabétisation

Savoir-faire: lire une carte thématique en lien avec la scolarisation et l’alphabétisation

par M Q | 31 mars 2022 | 2.6, geo, reperes et representations de l'espace, SF_GEO

Année: 2e Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, connaissance des 8 directions cardinales, 1.Contextualisation dans le parcours en EDM Aborder l’instruction par la lecture de cartes thématiques permet de mettre en évidence des disparités...
Situer l’Entre-Sambre-et-Meuse pour situer les marches folkloriques

Situer l’Entre-Sambre-et-Meuse pour situer les marches folkloriques

par M Q | 7 mars 2022 | 2.5, geo, reperes et representations de l'espace

Années : 2e Prérequis : connaitre les repères en Belgique (villes, provinces, Régions, hydrographie, pays limitrophes) et les 8 directions cardinales 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en EDM Situer une région de Belgique en lien avec le...
Situer les foyers de pandémies – Le cas du coronavirus en 2020 et du choléra de 1817 à 1832

Situer les foyers de pandémies – Le cas du coronavirus en 2020 et du choléra de 1817 à 1832

par C D | 13 janvier 2021 | 1.6, 2.7, geo, reperes et representations de l'espace, TC2 SA géo

L’article propose des activités calibrées pour la formation géographique de la première à la dernière année du secondaire.
Situer la commune d’Andenne par rapport aux communes voisines en faisant référence à des directions cardinales et à des éléments de la légende

Situer la commune d’Andenne par rapport aux communes voisines en faisant référence à des directions cardinales et à des éléments de la légende

par M Q | 1 octobre 2020 | 1.1, 1.5, 1.8, geo, reperes et representations de l'espace

Année: 1re Prérequis: lecture d’une carte thématique et de sa légende, connaissance des repères géographiques à l’échelle de la Belgique, connaissance des 8 directions cardinales 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en EDM La...
Situer des lieux à Andenne en utilisant l’orientation et l’échelle (savoir-faire)

Situer des lieux à Andenne en utilisant l’orientation et l’échelle (savoir-faire)

par M Q | 30 septembre 2020 | 1.1, 1.5, geo, reperes et representations de l'espace, SF_GEO

Année :  1ère  Prérequis :  lire un plan / une carte thématique, utiliser / orienter des repères spatiaux à l’échelle locale. 1. Contextualisation dans le parcours en EDM La maitrise de savoir-faire en termes de lecture de cartes ou plans est un...
Utiliser l’échelle de la carte et passer d’une échelle à une autre – Andenne (savoir-faire)

Utiliser l’échelle de la carte et passer d’une échelle à une autre – Andenne (savoir-faire)

par M Q | 30 septembre 2020 | 1.1, 1.5, geo, reperes et representations de l'espace, SF_GEO

Année :  1ère  Prérequis :  lire un plan / une carte thématique, utiliser des repères spatiaux à l’échelle locale. 1. Contextualisation dans le parcours en EDM La maitrise de savoir-faire en termes de lecture de cartes ou plans est un facteur clé pour apprendre...
Les cultures de la betterave et de la canne à sucre au niveau mondial en lien avec le climat

Les cultures de la betterave et de la canne à sucre au niveau mondial en lien avec le climat

par M Q | 2 avril 2020 | 2.3, 2.4, 2.8, atouts contraintes, geo, reperes et representations de l'espace

Année: 2e Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, connaissance des 8 directions cardinales,  1.Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition de la culture de la betterave (ou toute autre culture)  permet de mettre en...
La répartition de la culture de la betterave en Europe

La répartition de la culture de la betterave en Europe

par M Q | 31 mars 2020 | 2.3, 2.4, 2.8, geo, reperes et representations de l'espace

Année: 2e Prérequis: les pays d’Europe,  connaissance des 8 directions cardinales,  1.Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition de la culture de la betterave (ou toute autre culture)  permet de mobiliser des repères spatiaux au niveau européen. 2....
La répartition de la culture de la betterave en Belgique

La répartition de la culture de la betterave en Belgique

par M Q | 31 mars 2020 | 2.3, 2.4, 2.8, geo, reperes et representations de l'espace

Année :  2e année Prérequis :  lire une carte thématique, annoter une représentation de l’espace (légende). 1. Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition des cultures est un facteur clé pour aborder la fonction de production agricole en...
La répartition de la culture de la betterave dans le monde

La répartition de la culture de la betterave dans le monde

par M Q | 30 mars 2020 | 2.3, 2.4, 2.8, geo, reperes et representations de l'espace

Année: 2e Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, lecture d’un graphique histogramme,  connaissance des 8 directions cardinales, . 1.Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition de la culture de la betterave (ou toute autre...
La répartition de la population en Belgique

La répartition de la population en Belgique

par M Q | 26 mars 2020 | geo, reperes et representations de l'espace

Année :  1ère et 2e année Prérequis :  lire une carte thématique, utiliser des repères spatiaux à l’échelle de la Belgique (principales villes, Régions administratives, provinces, pays frontaliers, hydrographie).  1. Contextualisation dans le...
La répartition du réseau autoroutier en lien avec la répartition de la population en Belgique

La répartition du réseau autoroutier en lien avec la répartition de la population en Belgique

par M Q | 24 mars 2020 | geo, reperes et representations de l'espace

Année :  1ère et 2e année Prérequis :  lire une carte thématique, annoter une représentation de l’espace (légende). 1. Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition des autoroutes en Belgique est un facteur clé pour comprendre la répartition de la...
Situer les autoroutes en Belgique et les zones peu desservies

Situer les autoroutes en Belgique et les zones peu desservies

par M Q | 23 mars 2020 | 1.2, 1.5, 1.8, 2.1, geo, reperes et representations de l'espace

Année :  1ère et 2e année Prérequis :  lire une carte thématique, utiliser des repères spatiaux à l’échelle de la Belgique (principales villes, régions, provinces, pays limitrophes, régions naturelles, hydrographie, etc.), utiliser un atlas, utiliser...
La répartition des villes olympiques dans le monde

La répartition des villes olympiques dans le monde

par M Q | 20 novembre 2019 | 2.5, 2.8, geo, reperes et representations de l'espace

Année: 2e Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, lecture d’une carte thématique,  connaissance des 8 directions cardinales, estimation des distances sur la base de l’échelle graphique. 1.Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition...
Situer les campings en France en lien avec le relief et l’hydrographie

Situer les campings en France en lien avec le relief et l’hydrographie

par M Q | 16 septembre 2019 | 1.3, 2.5, atouts contraintes, geo, reperes et representations de l'espace

Année:  2e Prérequis: lecture d’une carte thématique, connaissance des repères géographiques à l’échelle de la France (hydrographie, reliefs, pays limitrophes et villes).   1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en EDM La...
Situer des espaces peu ou fortement peuplés en Belgique

Situer des espaces peu ou fortement peuplés en Belgique

par C D | 10 septembre 2019 | 1.1, 1.5, 1.8, 2.1, geo, reperes et representations de l'espace

Année: 1re ou 2e Prérequis: lecture d’une carte thématique, connaissance des repères géographiques à l’échelle de la Belgique (villes et divisions administratives) et des pays limitrophes de la Belgique, connaissance des 8 directions cardinales, estimation...
Situer des espaces plus ou moins ensoleillés en France

Situer des espaces plus ou moins ensoleillés en France

par M Q | 4 septembre 2019 | 1.6, 1.8, 2.1, 2.3, 2.5, geo, reperes et representations de l'espace

Année : 1re ou 2e Prérequis : lecture d’une carte thématique, notamment pour identifier des repères géographiques à l’échelle de la France (villes et hydrographie),  connaissance des 8 directions cardinales, des pays limitrophes de la France et des...
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