Formation géographique
2e et 3e degrés – Humanités générales et technologiques
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L’actualité de la discipline
Earthshots – Observer les lieux qui évoluent dans le temps
Ce site EROS de USGS permet d'explorer plus de 100 endroits à travers le monde où les images satellitaires montrent l'évolution de l'occupation du sol à travers le temps, autrement dit la dynamique spatiale. Earthshots permet d'observer via les images satellitaires...
ArcGIS Online – Renouvellement des licences
Pour votre bonne information : Si votre établissement possède une licence ArcGIS School bundle active, elle sera automatiquement renouvelée jusqu’au 31/07/2027. Si vous ne possédez pas encore la licence ArcGIS School bundle, vous pouvez en faire la demande en cliquant...
IA et apprentissages en Sciences humaines
Et si, grâce à l'IA, on repensait certains apprentissages disciplinaires ? Certain.es de nos élèves utilisent l’IA pour faire leur préparation ou leur devoir. Les outils développés deviennent de plus en plus performants : ils permettent, au départ d’un corpus défini...
2 outils pour estimer la population
Depuis janvier 2025, l'outil du SEDAC pour estimer la population ne fonctionne plus. Pour pallier à ce souci, voici 2 outils qui permettent de faire exactement la même chose : WorldPop Data Portal Le portail de données WorldPop permet de délimiter des zones où l'on...
Faire référence à un modèle pour identifier les espaces à risques : Grindavik, géothermie sous tension
Année : 5ème GEO - 3ème GEO - 4ème FHG 1. Contextualisation dans le parcours d'apprentissage La géothermie est une des sources d’énergie renouvelable. Il existe 3 types de géothermie en fonction de la température disponible à l’exploitation : la géothermie à haute...
L’actualité des sciences humaines
Critiquer une production numérique (IA) : la lecture par onglet
Et si les productions de l'IA était une opportunité pour revoir certains apprentissages liés à la critique ? Dans un écosystème informationnel saturé par les contenus algorithmiques et l'émergence de références à la fiabilité incertaine, quels dispositifs pédagogiques...