par M Q | 7 mars 2022 | 2.5, Actualités EDM, Histoire EDM, organisation du temps et evolution, reperes et representations du temps
Années : 2e Prérequis : connaitre les repères temporels des Temps modernes et Epoque contemporaine, être capable de lire une ligne du temps 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en EDM Situer dans le temps les processions religieuses et...
par M Q | 7 mars 2022 | 2.5, geo, reperes et representations de l'espace
Années : 2e Prérequis : connaitre les repères en Belgique (villes, provinces, Régions, hydrographie, pays limitrophes) et les 8 directions cardinales 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en EDM Situer une région de Belgique en lien avec le...
par M Q | 11 décembre 2019 | 2.5, 2.7, 2.8, Exploiter des sources historiques, Histoire EDM, Lire une trace du passé
Année: 2e Prérequis: distinguer le document et ses références, lire une référence et/ou une note explicative d’un document, identifier l’auteur dans une référence bibliographique, identifier les qualités de l’auteur, classer un document selon...
par M Q | 10 décembre 2019 | 2.5, 2.7, 2.8, Histoire EDM, organisation du temps et evolution
Année: 2e année Prérequis: Règles pour rédiger une information à placer sur une représentation du temps, connaissance des repères des socles liés aux 4 périodes conventionnelles, maitrise du vocabulaire lié à la chronologie, fréquence, durée, ancienneté....
par M Q | 26 novembre 2019 | 2.5, 2.8, atouts contraintes, geo
Année: 2e Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, lecture d’une carte thématique, connaissance des 8 directions cardinales, estimation des distances sur la base de l’échelle graphique. 1.Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition...
par M Q | 20 novembre 2019 | 2.5, 2.8, geo, reperes et representations de l'espace
Année: 2e Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, lecture d’une carte thématique, connaissance des 8 directions cardinales, estimation des distances sur la base de l’échelle graphique. 1.Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition...
par M Q | 9 octobre 2019 | 2.5, Histoire EDM, organisation du temps et evolution, reperes et representations du temps
Année: 2e année Prérequis: Règles pour rédiger une information à placer sur une représentation du temps, connaissance des repères des socles liés aux 19e et 20e siècles, siècles, périodes conventionnelles, maitrise du vocabulaire lié à la chronologie, fréquence,...
par M Q | 30 septembre 2019 | 2.5, 2.8, atouts contraintes, geo
Année : 2e année Prérequis : lecture d’une carte thématique, utilisation de repères spatiaux (Manche, Mer du Nord) et de l’échelle graphique, identification d’un espace naturel (mer, côte, littoral), de ses atouts et de ses contraintes en lien...
par M Q | 20 septembre 2019 | 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, Exploiter des sources historiques, Histoire EDM
Année: 1re – 2e Prérequis: compréhension du vocabulaire (témoin, spécialiste), distinguer le document et ses références, lire une référence et/ou une note explicative d’un document, identifier l’auteur dans une référence bibliographique, identifier...
par M Q | 20 septembre 2019 | 1.1, 1.7, 2.2, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, Exploiter des sources historiques, Histoire EDM, SF_histoire
Année: 1re – 2e Prérequis: compréhension du vocabulaire Durée: 15′ Niveau de complexité 1.Contextualisation dans le parcours en EDM Exploiter des sources historiques en EDM, c’est poser les bases de la critique historique qui sera exercée à partir...
par M Q | 20 septembre 2019 | 1.1, 1.2, 1.3, 1.7, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, Histoire EDM, Lire une trace du passé
Année: 1re- 2e Prérequis: connaitre les natures des traces du passé Durée: 15′ Niveau de complexité 1.Contextualisation dans le parcours en EDM Les élèves sont régulièrement exercés à identifier la nature d’une trace à partie d’un document qui est la...
par M Q | 16 septembre 2019 | 1.3, 2.5, atouts contraintes, geo, reperes et representations de l'espace
Année: 2e Prérequis: lecture d’une carte thématique, connaissance des repères géographiques à l’échelle de la France (hydrographie, reliefs, pays limitrophes et villes). 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en EDM La...
par M Q | 4 septembre 2019 | 1.6, 1.8, 2.1, 2.3, 2.5, geo, reperes et representations de l'espace
Année : 1re ou 2e Prérequis : lecture d’une carte thématique, notamment pour identifier des repères géographiques à l’échelle de la France (villes et hydrographie), connaissance des 8 directions cardinales, des pays limitrophes de la France et des...
