****Décrire une répartition spatiale – Le cas des éoliennes en Belgique et dans l’UE
- Année: 5e
- Prérequis: /
- Durée estimée: 50′
- Niveau de complexité
Illustrer les concepts de vulnérabilité et de mondialisation à partir de la diffusion du coronavirus en mars 2020
- Année: 5e
- Durée estimée: 50′
- Niveau de complexité
Illustrer le concept de vulnérabilité par le cas de la diffusion du coronavirus en Chine (début 2020)
- Année: 5e
- Durée estimée: 2X50′
- Niveau de complexité
Analyser la qualité d’un représentation cartographique – Le cas du Covid-19
- Année: 5e ou 6e
- Durée estimée: 30′
- Niveau de complexité
Comment dessineriez-vous l’histoire ? Les représentations du temps
Classiquement, nous représentons le temps par une ligne : la fameuse « ligne du temps » bien connue de tous nos élèves. Mais il en existe bien d’autres.
Cet article du Courrier international vous présente d’autres manières de représenter le temps qui passe.