par C D | 24 août 2021 | 3e année histoire, 4e année histoire, 5e année histoire, 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, DASPA, FHG, histoire_4_FHG, situer_dans_le_temps_4_FHG, Uncategorized
1. Contextualisation dans le parcours en FHG L’activité ci-dessous propose de partir à la découverte des héritages culturels liés au monde musulman à travers leur situation dans le temps, voire dans l’espace. L’objectif de cette situation...
par C D | 20 août 2021 | DASPA, Sciences Humaines, Uncategorized
Que ce soit en classe Daspa ou en classe “ordinaire” comme activité inclusive, la trace du passé permet de mettre en œuvre de multiples apprentissages historiens et même géographiques. Classiquement, nous travaillons davantage sur des traces du passé...
par C D | 10 mars 2021 | DASPA
Contextualisation : Le calendrier peut être utilisé en début d’année, mai aussi tout au long de l’année, pour travailler différents apprentissages géographique et historique. Il permettra d’appréhender le temps scolaire pour des jeunes qui parfois ne...
par C D | 10 mars 2021 | DASPA
Ci-dessous vous trouverez quelques trucs et astuces pour aborder les apprentissages en histoire et géographie en classe DASPA. Veiller à ce que la taille d’écriture des documents soit suffisamment lisible (min. arial- taille 12 interligne 1,5)Travailler par...
par C D | 15 décembre 2020 | DASPA
Vous trouverez sur le site de nos collègues français du réseau Canope de petites vidéos sur les mots de la discipline historique.
par C D | 15 décembre 2020 | DASPA
Des actions simples, concrètes … en lien avec l’histoire et la géographie Ordonner Remettre dans l’ordre chronologique Placer un repère sur une représentation du temps Avant, après, pendant … Comparer Mettre en évidence des ressemblances et/ou des...
par C D | 15 décembre 2020 | DASPA
Vous trouverez ci-dessous un padlet de ressources réalisé par Sandrine Di Tullio, conseillère pédagogique en charge notamment du FLA/Flesco et du DASPA. Ce padlet est un outil réalisé pour une des formations qu’elle donne, à savoir “module de sensibilisation aux...
par C D | 15 décembre 2020 | DASPA
Les CASNAV, sont des centres académiques français pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV). Les Casnav apportent leurs conseils et leur expertise pédagogique aux...
par C D | 15 décembre 2020 | DASPA
Descripteurs pour comprendre l’oral en histoire/éducation civique et mathématiques : fiche du conseil de l’Europe – centre européen pour les langues vivantes https://www.ecml.at/Portals/1/mtp4/language_descriptors/documents/Descriptors-FR.pdf Niveau...
par C D | 15 décembre 2020 | DASPA
Les compétences visées dans un DASPA concourent, plus particulièrement, à rencontrer les objectifs suivants :- les missions prioritaires définies à l’article 6 du décret du 24 juillet 1997 dit décret « Missions » ; – l’apprentissage...
par C D | 5 octobre 2020 | DASPA
Pour des élèves qui commencent à maîtriser le français, vous trouverez des ressources visuelles pour l’histoire notamment sur les sites de TV5 monde et de RFI monde.
par C D | 5 octobre 2020 | DASPA
Accès au portail ICI
par C D | 5 octobre 2020 | DASPA
Vous trouverez ci-dessous un padlet de ressources réalisé par Sandrine Di Tullio, conseillère pédagogique en charge notamment du FLE et du DASPA. Ce padlet est un outil réalisé pour une des formations qu’elle donne, à savoir “module de sensibilisation aux...
par C D | 5 octobre 2020 | DASPA
Vous trouverez sur le site de nos collègues français du réseau Canope de petites vidéos sur les mots de la discipline historique.
