par M Q | 8 mars 2023 | Actualité géographique, Actualités en sciences humaines, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, etablir_liens_6_FHG, GEO
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage L’exploitation du sol et du sous-sol impacte directement nos paysages et nécessite des autorisations et une modification du plan de secteur. Le cas de la carrière de Romont, située dans la province...
par C. M. | 15 janvier 2023 | 6_FHG, 6e, Actualité géographique, Actualités en sciences humaines, Demarche geographique_6, etablir_liens_6_FHG, GEO, geo_6_FHG, Representation espace_6_FHG, Savoir-faire-geo, Sciences Humaines, texte_situer_dans_espace_6_FHG
Année : 6ème GEO – FHG 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage L’accès aux fonctions est un élément central du programme de 6ème. Cette situation d’apprentissage va permettre aux élèves de comprendre les enjeux en termes de gestion du...
par C D | 3 mars 2021 | 6_FHG, Actu FHG, etablir_liens_6_FHG, geo_6_FHG, Uncategorized
Année : 6e Prérequis : analyser une répartition spatiale Durée approximative: 2 périodes de cours approximativement Niveau de complexité : 1. Contextualisation dans le parcours en FHG La situation d’apprentissage ci-dessous a été adaptée d’une séquence...
par C D | 14 janvier 2021 | 6_FHG, etablir_liens_6_FHG, Planification_FHG
Année: 6e 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie L’analyse d’un aménagement du territoire peut se faire, du point de vue géographique, en deux volets. Un premier volet qui consiste à observer dans quelle mesure...
par C D | 15 mars 2020 | 6_FHG, 6e, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, etablir_liens_6_FHG, FHG, geo_6_FHG, Representation espace_6_FHG
Année: 6e Durée estimée: 3 X 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les aménagements routiers et plus spécifiquement les contournements d’espaces urbanisés visent plusieurs objectifs: à...
par C D | 5 janvier 2020 | 6_FHG, 6e, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, etablir_liens_6_FHG, FHG, geo_6_FHG
Année: 6e Prérequis: / Durée estimée: 2 X 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les aménagements routiers et plus spécifiquement les contournements d’espaces urbanisés visent plusieurs objectifs:...
par C D | 4 janvier 2020 | 6_FHG, 6e, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, etablir_liens_6_FHG, FHG, Representation espace_6_FHG, texte_situer_dans_espace_6_FHG
Année: 6e 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie La fonction hospitalière n’est pas répartie de manière homogène sur le territoire belge. L’observation de cette répartition permet notamment de mieux comprendre certains...
par C D | 2 janvier 2020 | 6_FHG, 6e, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, etablir_liens_6_FHG, FHG, geo_6_FHG, Representation espace_6_FHG
Année: 6e Prérequis: / Durée estimée: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les aménagements routiers et plus spécifiquement les contournements d’espaces urbanisés visent plusieurs objectifs: à...
par C D | 6 mars 2018 | 6e, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, etablir_liens_6_FHG, Representation espace_6_FHG, texte_situer_dans_espace_6_FHG
En cliquant sur l’image ci-dessous, vous avez accès à un Padlet qui présente des ressources pour apprendre, des consignes pour exercer l’une ou l’autre compétence… Il est important de ne pas perdre de vue que ce n’est qu’un exemple qui est utilisé comme base de...
