Aménagement du territoire – Contraintes, potentialités et vulnérabilités en lien avec l’aménagement de l’A19 entre Ypres et Furnes (6e)

Aménagement du territoire – Contraintes, potentialités et vulnérabilités en lien avec l’aménagement de l’A19 entre Ypres et Furnes (6e)

Année: 6e Durée estimée: 3 X 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les aménagements routiers et plus spécifiquement les contournements d’espaces urbanisés visent plusieurs objectifs: à...
Aménagement du territoire- Analyse des potentialités et de vulnérabilités du fait du contournement de Couvin (6e)

Aménagement du territoire- Analyse des potentialités et de vulnérabilités du fait du contournement de Couvin (6e)

Année: 6e Prérequis: / Durée estimée: 2 X 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les aménagements routiers et plus spécifiquement les contournements d’espaces urbanisés visent plusieurs objectifs:...
Aménagement du territoire – Le cas de la fonction hospitalière en Belgique (6e)

Aménagement du territoire – Le cas de la fonction hospitalière en Belgique (6e)

Année: 6e 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie La fonction hospitalière n’est pas répartie de manière homogène sur le territoire belge. L’observation de cette répartition permet notamment de mieux comprendre certains...
Aménagement du territoire – Atouts et contraintes vis-à-vis du contournement de Couvin (6e)

Aménagement du territoire – Atouts et contraintes vis-à-vis du contournement de Couvin (6e)

Année: 6e Prérequis: / Durée estimée: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les aménagements routiers et plus spécifiquement les contournements d’espaces urbanisés visent plusieurs objectifs: à...
Aménagement du territoire – Extension du parc Pairi Daiza

Aménagement du territoire – Extension du parc Pairi Daiza

En cliquant sur l’image ci-dessous, vous avez accès à un Padlet qui présente des ressources pour apprendre, des consignes pour exercer l’une ou l’autre compétence… Il est important de ne pas perdre de vue que ce n’est qu’un exemple qui est utilisé comme base de...