par C. M. | 20 novembre 2022 | 3_FHG, FHG, geo_3_FHG, Representation espace_3_FHG, texte_situer_dans_espace_3_FHG
Année : 3ème FHG 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Depuis l’attribution de la coupe du monde de football au Qatar en 2010, la croissance de la ville de Doha est sans précédent. A travers cette situation d’apprentissage, les élèves vont...
par C D | 10 février 2022 | Actualité géographique, geo_3_FHG, géoportails
Le site Global Climate Change, Vital Signs of the Planet propose d’explorer en mode “avant-après” des images du changement climatique. L’outil vous propose par défaut d’observer un à la suite de l’autre ces changements à...
par C. M. | 17 octobre 2021 | 3_FHG, 3e, 6_FHG, 6e, Actu FHG, Actualité géographique, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, Etablir des liens_3_FHG, FHG, geo_3_FHG, geo_6_FHG, Texte pour décrire-3, texte_situer_dans_espace_3_FHG
Année : 3ème et 6ème Prérequis : Utilisation de Google Earth Online 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Cette situation peut se voir sous l’angle de la vulnérabilité et de la potentialité des risques liés au volcanisme. Dans un premier...
par C. M. | 10 septembre 2021 | geo_3_FHG, Representation espace_3_FHG
Année : 3ème Prérequis : Utilisation de Google Earth 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Les inondations sont des aléas qui affectent de plus en plus d’espaces à la surface du globe. Leur intensité et leur récurrence permettent d’illustrer la...
par C D | 13 janvier 2021 | 4_FHG, 6_FHG, etablir des liens_4_FHG, FHG, geo_4_FHG, Representation espace_3_FHG, Representation espace_6_FHG, texte_situer_dans_espace_3_FHG
Années : 3e à la 6e 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Le Coronavirus a frappé le monde en 2020, mais n’a pas affecté tous les territoires en même temps et s’est propagé selon des directions privilégiées. Il en est de même à...
par C D | 15 mars 2020 | 3_FHG, Apprentissage Evaluation_FHG, geo_3_FHG, Planification_FHG, Representation espace_3_FHG
Année: 3e année 1.Contextualisation dans le parcours en FHG L’étalement urbain techno-science.net/definition www.lesateliersduterritoire.be 2. Documents 2 vues satellitaire de 1970 et 2018 (soit en donnant les vues aux élèves soit en leur faisant manipuler...
par C D | 23 février 2020 | 3_FHG, geo_3_FHG, Planification_FHG, Representation espace_3_FHG, texte_situer_dans_espace_3_FHG
Année: 3e 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Phoenix est une des villes les plus représentatives de l’étalement urbain. L’étalement urbain n’est pas seulement un phénomène de développement spatial de la ville...
par C D | 9 décembre 2019 | 3_FHG, geo_3_FHG, Planification_FHG, Representation espace_3_FHG, texte_situer_dans_espace_3_FHG
Année: 3e 1. Contextualisation dans le parcours en FHG L’objet de cette situation d’apprentissage vise à décrire les flux migratoires vers la Belgique en mettant l’accent sur l’origine des migrants (principalement d’origine européenne)....
par C D | 14 novembre 2019 | 3_FHG, Etablir des liens_3_FHG, geo_3_FHG, Planification_FHG, Uncategorized
Année: 3e 1. Contextualisation dans le parcours en FHG L’objet de cette situation d’apprentissage vise à décrire les flux migratoires vers la Belgique en mettant l’accent sur l’origine des migrants (principalement d’origine européenne) et...
par C D | 14 novembre 2019 | 3_FHG, Apprentissage Evaluation_FHG, geo_3_FHG, Planification_FHG, texte_situer_dans_espace_3_FHG
Année: 3e 1.Contextualisation dans le parcours en FHG Les médias ont tendance à nous donner une image erronée de l’importance de la répartition des étrangers en Belgique. L’objet de cette situation d’apprentissage vise à permettre aux élèves de...
par C D | 13 novembre 2019 | 3_FHG, Etablir des liens_3_FHG, geo_3_FHG, Planification_FHG, Representation espace_3_FHG, texte_situer_dans_espace_3_FHG
Année: 3e 1.Contextualisation dans le parcours en FHG L’étalement urbain est un phénomène particulièrement visible avec l’outil Timelapse de Google Engine. Dans le cas de Las Vegas comme dans de nombreux autres endroits, la croissance de la ville ne se...
par C D | 12 novembre 2019 | 3_FHG, Etablir des liens_3_FHG, geo_3_FHG, Planification_FHG
Année: 3e 1.Contextualisation dans le parcours en FHG La répartition des étrangers en Belgique n’est pas homogène sur le territoire. Certains espaces sont plus concernés que d’autres. L’objet de cette situation d’apprentissage vise à mobiliser...
par C D | 7 novembre 2019 | 3_FHG, geo_3_FHG, Planification_FHG, texte_situer_dans_espace_3_FHG, Uncategorized
Année: 3e 1.Contextualisation dans le parcours en FHG La distribution spatiale des migrants en Belgique va permettre d’identifier et de caractériser les lieux d’accueil des migrants à une échelle nationale. Par la suite, on pourra aborder les 3 principaux...
