par M Q | 7 janvier 2021 | 1.5, 1.8, 2.1, 2.2, 2.7, 2.8, Histoire EDM, reperes et representations du temps
Années : 1re et 2e année Prérequis : lire une représentation du temps (ligne du temps), déterminer les siècles et les millénaires, les périodes conventionnelles de l’Histoire. 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en EDM La...
par C D | 23 janvier 2020 | 2.2, 2.4, 2.6, 2.8, Exploiter des sources historiques, Histoire EDM
Année: 2e Prérequis: compréhension du vocabulaire (témoin/spécialiste, fait/opinion), distinguer le document et ses références, lire une référence et/ou une note explicative d’un document, identifier l’auteur dans une référence bibliographique, identifier...
par C D | 22 janvier 2020 | 2.2, 2.4, 2.7, 2.8, Exploiter des sources historiques, Histoire EDM, Lire une trace du passé
Année: 2e Prérequis: compréhension du vocabulaire (témoin, spécialiste), distinguer le document et ses références, lire une référence et/ou une note explicative d’un document, identifier l’auteur dans une référence bibliographique, identifier les qualités...
par M Q | 18 novembre 2019 | 1.8, 2.2, geo, Organisation de l'espace, TC1 SA géo
Année : 2e année Prérequis : lecture d’une vue verticale, les fonctions d’un espace (résidentielle, industrielle, commerciale, agricole), la notion de périurbanisation, les facteurs de localisation des activités de production, utiliser l’échelle, les...
par M Q | 29 octobre 2019 | 2.2, 2.4, 2.8, Histoire EDM, organisation du temps et evolution, reperes et representations du temps
Année: 2e Prérequis: périodes conventionnelles, siècles, caractéristiques de la production artisanale / industrielle 1.Contextualisation dans le parcours en EDM L’industrialisation est un phénomène qui est en lien avec de nombreuses mutations des modes de vie. Cet...
par M Q | 7 octobre 2019 | 1.2, 1.5, 2.1, 2.2, atouts contraintes, geo
Années : 1re et 2e Prérequis : lire un profil du relief, identifier les atouts et les contraintes en lien avec l’altitude (pente) et les principales formes du relief (plaine, plateau, montagne, vallée), avec les éléments d’hydrographie (bassin...
par M Q | 7 octobre 2019 | 1.5, 2.1, 2.2, composantes du paysage, geo, TC1 SA géo
Années : 1re et 2e année Prérequis : lire un profil du relief, utiliser l’échelle graphique, identifier les composantes du paysage (rural, urbain et industriel) et caractériser les composantes du paysage (le relief, la végétation et les éléments issus de...
par M Q | 20 septembre 2019 | 1.1, 1.7, 2.2, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, Exploiter des sources historiques, Histoire EDM, SF_histoire
Année: 1re – 2e Prérequis: compréhension du vocabulaire Durée: 15′ Niveau de complexité 1.Contextualisation dans le parcours en EDM Exploiter des sources historiques en EDM, c’est poser les bases de la critique historique qui sera exercée à partir...
par M Q | 20 septembre 2019 | 1.1, 1.2, 1.3, 1.7, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, Histoire EDM, Lire une trace du passé
Année: 1re- 2e Prérequis: connaitre les natures des traces du passé Durée: 15′ Niveau de complexité 1.Contextualisation dans le parcours en EDM Les élèves sont régulièrement exercés à identifier la nature d’une trace à partie d’un document qui est la...
par M Q | 19 septembre 2019 | 2.2, 2.3, 2.4, Histoire EDM, organisation du temps et evolution
Année: 2e Prérequis: les repères de temps, les périodes conventionnelles, le vocabulaire pour situer dans le temps (contemporain, antérieur ou postérieur) 1.Contextualisation dans le parcours en EDM Les repères du temps appris peuvent servir à situer un fait...
