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Circuler aux échelles mondiale, européenne et nationale.

Circuler aux échelles mondiale, européenne et nationale.

par C D | 16 août 2023 | 1.2, 1.3, Actualités EDM, Actualités en sciences humaines, EDM, geo, reperes et representations de l'espace, Sciences Humaines

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage   Cette courte situation d’apprentissage permettra d’aborder des repères spatiaux européens et mondiaux en contexte, par exemple dans la séquence 1.2. Ces repères spatiaux pourront être ensuite...
Utiliser des représentations de l’espace et identifier des composantes du territoire (l’exemple de Bertrix)

Utiliser des représentations de l’espace et identifier des composantes du territoire (l’exemple de Bertrix)

par C D | 16 août 2023 | 1.3, Actualités EDM, composantes du paysage, Organisation de l'espace, sequences_EDM

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage    Cette situation d’apprentissage a pour objectif premier d’apprendre à l’élève à identifier une occupation du sol sur la base de la lecture et de l’utilisation d’une image...
CRITIQUER – Distinguer une trace du passé d’un travail postérieur : les Celtes

CRITIQUER – Distinguer une trace du passé d’un travail postérieur : les Celtes

par C D | 5 août 2023 | 3e année histoire, Actualité Histoire

Année: 3e Prérequis : distinguer une trace du passé d’un travail postérieur 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire La civilisation celte fait partie des moments clés-du programme d’histoire de 3e. Voici une courte situation d’apprentissage...
Critiquer : vérifier la fiabilité d’informations issues d’un réseau social : le charbon et le réchauffement climatique

Critiquer : vérifier la fiabilité d’informations issues d’un réseau social : le charbon et le réchauffement climatique

par C D | 10 mars 2023 | 5e année histoire, 6e année histoire, Actualité Histoire

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage    Les réseaux sociaux sont le quotidien de nos élèves. Au-delà de la communication entre amis, ce sont aussi des informations vraies ou fausses qui s’échangent parfois très rapidement. Dès lors comment...
Comparer / Se poser des questions : la construction européenne et l’environnement

Comparer / Se poser des questions : la construction européenne et l’environnement

par C D | 10 mars 2023 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire, comparer_5_FHG, histoire_5_FHG

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage    La protection et la préservation de l’environnement est au cœur de l’actualité depuis de nombreuses années. Plus qu’un simple sujet d’actualité, le climat et, plus largement,...
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