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Wikipédia : quelle répartition des apprentissages entre années d’enseignement ?

Wikipédia : quelle répartition des apprentissages entre années d’enseignement ?

par Céline Demoustier | 25 mars 2022 | Clés pour enseigner l'histoire

Apprendre à relever des indices de fiabilité dans l’encyclopédie collaborative Wikipédia représente un ensemble assez conséquent d’apprentissages.  Cet article a pour objectif de proposer une répartition de ces apprentissages dans le cursus du cours...
Critiquer : Relever des éléments de fiabilité d’un article de Wikipédia (2) : Les attentats du 11 septembre

Critiquer : Relever des éléments de fiabilité d’un article de Wikipédia (2) : Les attentats du 11 septembre

par Céline Demoustier | 7 septembre 2021 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage La critique de fiabilité fait partie des apprentissages essentiels du cours d’histoire. Nous l’apprenons et la faisons pratiquer à nos élèves sur des documents de natures différentes. Mais la...
Critiquer : Relever des éléments de fiabilité d’un article de Wikipédia (1) : Les attentats du 11 septembre

Critiquer : Relever des éléments de fiabilité d’un article de Wikipédia (1) : Les attentats du 11 septembre

par Céline Demoustier | 7 septembre 2021 | 6e année histoire, Actu FHG, Actualité Histoire

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage La critique de fiabilité fait partie des apprentissages essentiels du cours d’histoire. Nous l’apprenons et la faisons pratiquer à nos élèves sur des documents de natures différentes. Mais la...
Critiquer – Evaluer la fiabilité – la peste durant l’Antiquité

Critiquer – Evaluer la fiabilité – la peste durant l’Antiquité

par Céline Demoustier | 28 septembre 2020 | 3e année histoire, Situations d'apprentissage

Année: 3e Prérequis : comparer deux documents, identifier l’auteur d’un document ainsi que ses qualités Durée approximative: 50 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Cette situation d’apprentissage permettra à l’enseignant...
GRILLE D’ÉVALUATION DE LA FIABILITÉ D’UN ARTICLE DE WIKIPÉDIA

GRILLE D’ÉVALUATION DE LA FIABILITÉ D’UN ARTICLE DE WIKIPÉDIA

par Céline Demoustier | 8 juin 2020 | Clés pour enseigner l'histoire

Vous trouverez ci-dessous une proposition de grille permettant d’évaluer la fiabilité d’un article de Wikipédia. Auteur(s) Qui est le premier auteur de l’article (nom+ « CV ») ? Y a-t-il des contributeurs réguliers ? Sont-ils nombreux ? « qui sont-ils ? »...
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