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Savoir-faire: lire une carte thématique en lien avec la scolarisation et l’alphabétisation

Savoir-faire: lire une carte thématique en lien avec la scolarisation et l’alphabétisation

par M Q | 31 mars 2022 | 2.6, geo, reperes et representations de l'espace, SF_GEO

Année: 2e Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, connaissance des 8 directions cardinales, 1.Contextualisation dans le parcours en EDM Aborder l’instruction par la lecture de cartes thématiques permet de mettre en évidence des disparités...
L’école dans le monde en lien avec les contraintes des milieux naturels

L’école dans le monde en lien avec les contraintes des milieux naturels

par M Q | 6 mai 2021 | 2.6, atouts contraintes, geo, reperes et representations de l'espace

Année: 2e Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, connaissance des 8 directions cardinales, 1.Contextualisation dans le parcours en EDM Aborder l’instruction par la voie des chemins de l’école dans différentes parties du monde ...
Les cultures de la betterave et de la canne à sucre au niveau mondial en lien avec le climat

Les cultures de la betterave et de la canne à sucre au niveau mondial en lien avec le climat

par M Q | 2 avril 2020 | 2.3, 2.4, 2.8, atouts contraintes, geo, reperes et representations de l'espace

Année: 2e Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, connaissance des 8 directions cardinales,  1.Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition de la culture de la betterave (ou toute autre culture)  permet de mettre en...
La répartition de la culture de la betterave dans le monde

La répartition de la culture de la betterave dans le monde

par M Q | 30 mars 2020 | 2.3, 2.4, 2.8, geo, reperes et representations de l'espace

Année: 2e Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, lecture d’un graphique histogramme,  connaissance des 8 directions cardinales, . 1.Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition de la culture de la betterave (ou toute autre...
La répartition des villes olympiques en lien avec le climat

La répartition des villes olympiques en lien avec le climat

par M Q | 26 novembre 2019 | 2.5, 2.8, atouts contraintes, geo

Année: 2e Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, lecture d’une carte thématique,  connaissance des 8 directions cardinales, estimation des distances sur la base de l’échelle graphique. 1.Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition...
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