Situer dans le temps la vaccination depuis le XVIIIe siècle
- Années : 1re et 2e année
- Prérequis : lire une représentation du temps (ligne du temps), déterminer les siècles et les millénaires, les périodes conventionnelles de l’Histoire.
Lire une trace du passé / Exploiter des sources historiques (savoir-faire)
- Année: 2e
- Prérequis: distinguer le document et ses références, lire une référence et/ou une note explicative d’un document, comparer des documents de même nature traitant un même sujet, classer un document selon sa nature.
- Durée: 30′
L’histoire du sucre – chronologie
- Année: 2e
- Prérequis: les périodes conventionnelles, les siècles et millénaires
Identifier des continuités et ruptures: les jeux olympiques antiques et modernes
- Année: 2e année
- Prérequis: Règles pour rédiger une information à placer sur une représentation du temps, connaissance des repères des socles liés aux 4 périodes conventionnelles, maitrise du vocabulaire lié à la chronologie, fréquence, durée, ancienneté.
Situer dans le temps les jeux olympiques (se divertir)
- Année: 2e année
- Prérequis: Règles pour rédiger une information à placer sur une représentation du temps, connaissance des repères des socles liés aux 19e et 20e siècles, siècles, périodes conventionnelles, maitrise du vocabulaire lié à la chronologie, fréquence, durée, ancienneté.