Rendre son nom et une partie de son histoire à une personne mise en esclavage

Rendre son nom et une partie de son histoire à une personne mise en esclavage

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage

La déportation vers les Amériques a été vécue par environ 12,5 millions de personnes noires dont 1,8 millions moururent lors de la traversée transatlantique. La mise en esclavage va déstructurer durablement l’organisation de la société africaine. Cette situation d’apprentissage permet de mettre le focus sur les conditions de vie lors de la traversée et de multiplier les récits de destins des personnes mises en esclavage au 18ème siècle. (suite…)

Mener une recherche dans un portail numérique

Mener une recherche dans un portail numérique

Quelques astuces pour mener une recherche efficace dans des portails numériques

1.Préciser vos mots-clés, recourir à des synonymes ou des termes issus d’un même champ lexical.

2. Utiliser des filtres visibles.

Il y a différents types de filtres : e.a.  types de document, périodes conventionnelles…

3.Utiliser « recherche avancée »

Différents champs sont alors disponibles : type de document, période, auteur, mot du titre…

4.Souvent, il est possible de paramétrer l’affichage grâce aux fonctionnalités proposées (ex : tri par pertinence, tri par ordre alphabétique…)

En fonction de ce qui est recherché, il est parfois plus intéressant de mener une recherche générale ou une recherche avancée.

 

Exemples de recherches sur le portail de la BNF Gallica

1) en utilisant “TOUT GALLICA”

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2) puis en menant une recherche plus précise avec des filtres visibles

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3) en utilisant “Recherche avancée”

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Premier document proposé : Les Nouvelles : journal quotidien du soir | 1914-06-30 | Gallica (bnf.fr)

Exemple de situation d’apprentissage 

Mener une recherche : Le réchauffement climatique, un enjeu du temps présent ? | Sciences humaines

 

 

 

Explorer les grandes découvertes grâce à Google Earth

Explorer les grandes découvertes grâce à Google Earth

En cliquant sur l’image ci-dessous vous pourrez accéder à l’application Google Earth vous permettant d’explorer les Grandes Découvertes.

Cette application vous permettra d’explorer les prémices de la mondialisation à travers ceux qui ont fait progresser la connaissance de la géographie de notre monde. Choisissez un explorateur et découvrez les lieux et les peuples différents qui se sont rencontrés pour la première fois.

C D | Sciences humaines
Analyser une image/communiquer : la Réforme

Analyser une image/communiquer : la Réforme

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage

Cette séquence d’apprentissage pointe des différences de points de vue dans les pratiques entre l’Eglise catholique et les théories protestantes. Elle permet à l’élève de comprendre les théories de Luther comme un moment de rupture dans l’histoire de la chrétienté. (suite…)

Comparer (se poser des questions) : Les représentations du monde, une diffusion des connaissances des 15ème et 16ème  siècles ?

Comparer (se poser des questions) : Les représentations du monde, une diffusion des connaissances des 15ème et 16ème  siècles ?

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage

Cette situation d’apprentissage peut trouver sa place en amorce à une séquence consacrée aux Grandes découvertes. En fonction des choix opérés par l’enseignant.e, elle peut aussi s’intégrer dans un cours plus spécifiquement dédié à la révolution de l’imprimerie ou à l’humanisme. 

L’enseignant.e pourra, s’il le souhaite, aborder la compétence “se poser des questions” sur la base de la comparaison des documents proposés.

(suite…)