par C. M. | 15 janvier 2023 | 6_FHG, 6e, Actualité géographique, Actualités en sciences humaines, Demarche geographique_6, etablir_liens_6_FHG, GEO, geo_6_FHG, Representation espace_6_FHG, Savoir-faire-geo, Sciences Humaines, texte_situer_dans_espace_6_FHG
Année : 6ème GEO – FHG 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage L’accès aux fonctions est un élément central du programme de 6ème. Cette situation d’apprentissage va permettre aux élèves de comprendre les enjeux en termes de gestion du...
par C. M. | 6 décembre 2022 | 6e, Actualité géographique, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, Demarche geographique_6, GEO
Année : 6ème GEO – FHG 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Depuis l’attribution de la coupe du monde de football au Qatar en 2010, la ville de Doha connait une croissance urbaine sans précédent. A travers cette situation d’apprentissage,...
par C D | 6 novembre 2022 | 5e, 6e, Actualité géographique, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, Demarche geographique pour eclairer un enjeu_5, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage A travers l’exemple de la production de sapins de Noël, l’élève pourra prendre consciences que celle-ci n’est pas répartie de manière homogène sur notre territoire (continuités et...
par C D | 4 février 2021 | 6e, Actualité géographique, ArcGIS, Cartes, Demarche geographique_6
Si les élèves peuvent contribuer sur une carte collaborative en complétant une enquête Surve123, il aussi possible de créer une carte collaborative en publiant une couche cartographique. Exemple de contexte qui justifie la création d’une carte collaborative...
par C D | 12 janvier 2021 | 3e, 4e, 5e, 6e, Actualité géographique, Annoter pour décrire-3, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 1re à la 6e Durée estimée: variable selon les années 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Le Coronavirus a frappé le monde en 2020, mais n’a pas affecté tous les territoires en même temps et s’est propagé selon des...
par C D | 7 décembre 2020 | 3e, 4e, 5e, 6e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6
Année: de la 3e à la 6e Savoir-faire: : manipulation de base d’un SIG – Annoter une carte Prérequis: avoir un compte public ou un compte School Bundle ArcGIS Online. Enregistrer et partager une carte sous ArcGIS Online. Temps estimé : 30′ Niveau de...
par C D | 7 décembre 2020 | 3e, 4e, 5e, 6e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6
Année: de la 3e à la 6e Savoir-faire: : manipulation de base d’un SIG – Sélectionner et superposer des composantes de l’espace Prérequis: avoir un compte public ou un compte School Bundle ArcGIS Online. Enregistrer et partager une carte sous ArcGIS...
par C D | 7 mars 2020 | 5e, 6e, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6
Année: 5e ou 6e Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage La représentation cartographique des phénomènes influence de manière significative le message que l’auteur veut faire passer. Les cartes du...