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Distinguer trace/travail : Moyens de locomotion

Distinguer trace/travail : Moyens de locomotion

par S. F. | 16 octobre 2022 | 1.2, 1.3, Actualités EDM, Lire une trace du passé

Année : 1 ère et 2ème annéesPré-requis : lire une référence bibliographique, identifier les éléments d’une question de recherche (Thème, Epoque, Lieu), maîtriser les notions de trace du passé et travail postérieur 1. Contextualisation dans le parcours...
Situer et caractériser quelques lotissements en Wallonie à partir d’un projet Google Earth

Situer et caractériser quelques lotissements en Wallonie à partir d’un projet Google Earth

par M Q | 19 mars 2020 | 1.1, 1.3, 1.5, 1.8, 2.1, EDM, geo, Organisation de l'espace, TC1 SA géo

Année : 1re année Prérequis : réaliser une légende 1. Contextualisation dans le parcours en EDM L’élève est confronté régulièrement à la lecture d’images géographiques pour lesquelles il lui est demandé d’identifier divers éléments comme les zones...
Situer dans le temps des traces de l’histoire de Provins autour de l’an 1000

Situer dans le temps des traces de l’histoire de Provins autour de l’an 1000

par M Q | 21 octobre 2019 | 1.3, 1.8, 2.1, Histoire EDM, reperes et representations du temps

Années : 1re  et 2e année Prérequis : lire une représentation du temps (ligne du temps), déterminer les siècles et les millénaires, les périodes conventionnelles de l’Histoire. Utiliser des repères de temps à travers le Moyen Âge : (le temps des grandes...
Situer des faits / événements dans le temps – Les foires de Champagne

Situer des faits / événements dans le temps – Les foires de Champagne

par M Q | 20 septembre 2019 | 1.3, 1.7, 1.8, Histoire EDM, organisation du temps et evolution

Année: 1re Prérequis: les périodes conventionnelles, les siècles et millénaires 1.Contextualisation dans le parcours en EDM La chronologie des faits ou évènements permet de mettre en évidence les rythmes du temps, les continuités et les ruptures. L’élève a...
Identifier des traces dans un document écrit et les classer – Le cas d’Herbeumont

Identifier des traces dans un document écrit et les classer – Le cas d’Herbeumont

par M Q | 20 septembre 2019 | 1.1, 1.2, 1.3, 1.7, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, Histoire EDM, Lire une trace du passé

Année: 1re- 2e Prérequis: connaitre les natures des traces du passé Durée: 15′ Niveau de complexité 1.Contextualisation dans le parcours en EDM Les élèves sont régulièrement exercés à identifier la nature d’une trace à partie d’un document qui est la...
Situer les campings en France en lien avec le relief et l’hydrographie

Situer les campings en France en lien avec le relief et l’hydrographie

par M Q | 16 septembre 2019 | 1.3, 2.5, atouts contraintes, geo, reperes et representations de l'espace

Année:  2e Prérequis: lecture d’une carte thématique, connaissance des repères géographiques à l’échelle de la France (hydrographie, reliefs, pays limitrophes et villes).   1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en EDM La...
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