Héritages culturels – Critiquer (4e)

Héritages culturels – Critiquer (4e)

 

  • Année: 4e
  • Prérequis: …
  • Durée approximative: /
  • Niveau de complexité /

1. Contextualisation dans le parcours en FHG

La compétence de critique a pour objectif d’amener l’élève à exercer son regard critique en comparant des points de vue ou des témoignages différents.

Or il nous paraît difficile d’exercer une telle compétence au départ d’œuvres d’art. Le risque serait en effet de glisser vers l’avis personnel de l’élève « j’aime-j’aime pas ». Bien qu’intéressant, il ne s’agit évidemment pas de  critique historique. Il ne nous paraît dès lors pas opportun d’exercer ou d’évaluer cette compétence sur cette thématique, mais davantage sur celles de « droits et libertés » ou « disparités Nord-Sud ». (suite…)

Union européenne – Identifier des changements par rapport à l’égalité hommes/femmes (5e)

Union européenne – Identifier des changements par rapport à l’égalité hommes/femmes (5e)

  • Année: 5e
  • Prérequis: sélectionner des informations dans des documents de natures différentes
  • Durée approximative: 40 minutes

 

1. Contextualisation dans le parcours en FHG

On parle des « Pères fondateurs » de l’Europe, mais on pourrait se poser la question des « mères fondatrices » ? Au-delà de ce questionnement qui n’est pas que rhétorique, on peut se poser la question de ce que la construction européenne a mis en place en terme d’égalité de genre.

Cette situation d’apprentissage propose de mettre en perspective historique l’article 119 du Traité de Rome afin d’identifier les changements en terme d’égalité hommes/femmes. (suite…)

Acquis sociaux et politiques – le Chômage temporaire (5e)

Acquis sociaux et politiques – le Chômage temporaire (5e)

  • Année: 5e
  • Durée approximative: 30 minutes

1. Contextualisation dans le parcours en FHG

La situation d’apprentissage suivante propose de faire apprendre l’évolution d’acquis sociaux et politiques par la comparaison entre deux époques différentes concernant l’aide octroyée en cas d’incapacité de travail.

En choisissant un exemple actuel (le chômage temporaire en période de confinement lié au Covid-19), il s’agit de faire prendre conscience aux élèves que l’aide octroyée par l’Etat n’a pas toujours existé et qu’elle est le résultat de luttes. (suite…)

Google Earth Online – Caractériser et quantifier une évolution spatiale

Google Earth Online – Caractériser et quantifier une évolution spatiale

Avec l’option qui permet de remonter dans le temps Timelapse, Google Earth Online vous permet d’identifier comment évolue l’occupation du sol à n’importe quel endroit sur Terre.

Google Earth online est gratuit et ne doit pas être installé sur votre ordinateur. (suite…)