Cette situation d’apprentissage permettra à l’élève d’aborder des facteurs d’unité concernant l’identité européenne, tout en découvrant ou rappelant des étapes de la construction européenne, comme le Traité de la CECA.
Par cette activité, il s’agit d’aborder la mondialisation des échanges selon l’angle de la critique, et ce, en vue d’éclairer des enjeux sociétaux liés à la citoyenneté active. Dans ce sens, l’élève sera amené, dans cette situation d’apprentissage, à analyser des témoignages et points de vue différents concernant la pénurie de masques lors de l’épidémie de CORONAVIRUS au printemps 2020, mais aussi à contextualiser cette pénurie. Cette analyse l’incitera à se positionner de manière la plus objective possible par rapport aux discours divers et variés sur ce sujet. (suite…)
Par cette situation d’apprentissage, il s’agit d’aborder la mondialisation des échanges selon l’angle de la comparaison, et ce, en vue d’éclairer des enjeux sociétaux liés à l’insertion socioprofessionnelle et la citoyenneté active. Dans ce sens, l’élève sera amené à mettre en évidence des permanences et des changements concernant la production textile à deux époques différentes. (suite…)
Par cette activité, il s’agit d’aborder les conséquences de la mondialisation des échanges selon l’angle de la critique, et ce, en vue d’éclairer des enjeux sociétaux liés à l’insertion socioprofessionnelle et la citoyenneté active. Dans ce sens, l’élève sera amené dans cette situation d’apprentissage à analyser des témoignages et points de vue différents concernant les effets de la mondialisation. Leur analyse le conduira à se positionner de manière la plus objective possible. (suite…)
Par cette situation d’apprentissage, il s’agit d’apprendre à l’élève à mettre en évidence des héritages culturels liés à l’Empire byzantin et à l’Empire carolingien au départ d’édifices religieux (Héritages des civilisations du Moyen-Orient dans le référentiel des compétences terminales. En effet, l’architecture de ces monuments est un héritage du passé. La mise en évidence d’héritages culturels sera travaillée ici à travers leur contextualisation à l’aide d’une ligne du temps.