par C D | 13 mai 2020
- Année : 3e
- Prérequis : rural, industrialisation
1. Contextualisation dans le parcours en FHG
La Belgique a connu au cours de son histoire divers mouvements d’immigration, mais aussi d’émigration. Cette situation d’apprentissage propose de travailler des apprentissages historiens autour des migrations flamandes au XIXe siècle, comme la contextualisation d’informations, l’analyse et l’identification de concordances entre documents.
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par C D | 12 mai 2020
- Année : 6e
- Prérequis : Traité de Versailles, crise de 1929
- Durée approximative: 40 minutes
- Niveau de complexité
1. Contextualisation dans le parcours en FHG
Apprendre l’histoire, c’est notamment apprendre à analyser et à interpréter les traces du passé. Ce sont ces traces qui permettront à l’historien, par la suite, de construire un récit historique sur un objet du passé.
Il s’agit, par cette situation d’apprentissage, de faire acquérir à l’élève certains automatismes d’analyse: lecture de la référence bibliographique, contextualisation du document, fiabilité de l’information, expliciter l’implicite, mettre en lien des informations, …
C’est à tout cela notamment que cette situation d’apprentissage propose d’exercer l’élève sur la base d’articles de presse d’époque.
(suite…)
par C D | 8 mai 2020
Voici une mine de manuscrits médiévaux rassemblés par l’Institut de recherche et d’histoire des textes.
Vous y trouverez des manuscrits du Moyen-Age au XVIe siècle.
Les recherches se font par lieu via une carte de France, mais aussi par un moteur de recherche. On y retrouve ainsi quelques manuscrits belges, essentiellement concernant Tournai.
Point non négligeable, ce site est sous licence Creative Commons.
