Aménagement du territoire – Exemple des contraintes vis-à-vis de l’élargissement du ring de Bruxelles (6e)
- Année: 6e
Analyse des contraintes spatiales vis-à-vis de l’élargissement du ring de Bruxelles
- Année: 6e
- Prérequis: /
- Durée estimée:50′
- Niveau de complexité
Risques naturels, flux de personnes et mondialisation – Le cas de la diffusion de pandémies (3e,4e et 5e)
- Années : 3e à la 6e
Situer les foyers de pandémies – Le cas du coronavirus en 2020 et du choléra de 1817 à 1832
L’article propose des activités calibrées pour la formation géographique de la première à la dernière année du secondaire.
Synthétiser : L’évolution des sciences et des techniques – E. Jenner et la vaccination
- Année: 5e
- Documents en français ou anglais
- Prérequis : distinguer une trace du passé d’un travail postérieur, déterminer la pertinence d’un document, lire une référence bibliographique.
- Durée approximative: 2h
1. Contextualisation dans le parcours en Histoire
Cette situation d’apprentissage permet d’aborder une piste de travail possible proposée dans les moments-clés du programme, à savoir « l’évolution des sciences et des techniques », tout en exerçant la compétence « synthétiser » et en faisant un lien avec l’actualité. (suite…)