1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage
La fiabilité des informations est importante, elle l’est d’autant plus lorsque le sujet est délicat, comme dans l’exemple ci-dessous. Un manque de fiabilité, de précision peut avoir un impact sur le sérieux du travail et la bonne compréhension du sujet.
Cette situation d’apprentissage propose d’aborder l’article de Wikipédia concernant le génocide des Tutsi sous l’angle de la fiabilité et de la précision des informations.(suite…)
Apprendre à relever des indices de fiabilité dans l’encyclopédie collaborative Wikipédia représente un ensemble assez conséquent d’apprentissages.
Cet article a pour objectif de proposer une répartition de ces apprentissages dans le cursus du cours d’histoire. Pour rappel, un autre article de ce site présente les apprentissages possiblement à travailler sur la base de l’encyclopédie, et un autre concerne une proposition de grille pour la critique de fiabilité adaptée aux particularités de Wikipédia.
Cette répartition est bien une proposition de planification des apprentissages nouveaux et n’a donc rien de contraignant.
Année d’enseignement
Apprentissages liés à la critique de fiabilité de Wikipédia
2e année
*Identifier l’évaluation d’un article et ses critères de qualité
3e année
*Lire la discussion d’un article et donc prendre conscience que l’article n’est que le résultat d’un consensus entre contributeurs. *Relever des sujets de discussions qui pourraient impacter la confiance ou la méfiance dans le contenu de l’article. *Associer un bandeau de maintenance à un soucis de fiabilité de l’information
4e année
*Analyse critique des sources de l’article *Identifier la date de création, le 1er et le dernier contributeur de l’article, le nombre de vue, … (informations sur l’article) *Relever des informations concernant un contributeur et les associer à des éléments de confiance ou de méfiance.
5e année
*Savoir lire l’historique d’un article : date, contributeur, type de modification, vandalisme, … *Comparer deux versions d’un même article
6e année
*Relever, de manière générale, des indices de fiabilité d’un article de Wikipédia *Contribuer à l’encyclopédie
Vous connaissez plus que probablement l’encyclopédie collaborative Wikipédia, mais connaissez-vous les accès interactifs à ses articles sous forme de ligne du temps ou de carte ?
Un manière de faire découvrir un contexte historique ou spatial aux élèves à l’aide d’outils numériques, ou encore de leur faire sélectionner des repères temporels pertinents.
Retrouvez les ressources proposées sur notre site en actualité dans nos géoportails et histoportails. Pour y accéder, cliquer sur l’onglet numérique
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage
La critique de fiabilité fait partie des apprentissages essentiels du cours d’histoire. Nous l’apprenons et la faisons pratiquer à nos élèves sur des documents de natures différentes. Mais la travaillons-nous sur des documents numériques, et en particulier sur l’encyclopédie la plus utilisée par nos élèves ? Nos élèves, sont -ils capables de réaliser une critique de fiabilité d’un article de Wikipédia ? Ainsi, cette situation d’apprentissage propose d’aborder l’historique d’un article afin d’y relever des éléments de confiance ou de méfiance. D’autres situations d’apprentissage de ce site proposent également d’aborder la fiabilité d’un article de Wikipédia via leur contenu, les références ou encore la discussion. (suite…)
1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage
La critique de fiabilité fait partie des apprentissages essentiels du cours d’histoire. Nous l’apprenons et la faisons pratiquer à nos élèves sur des documents de natures différentes. Mais la travaillons-nous sur des documents numériques, et en particulier sur l’encyclopédie la plus utilisée par nos élèves ? Nos élèves, sont -ils capables de réaliser une critique de fiabilité d’un article de Wikipédia ? Ainsi, cette situation d’apprentissage propose d’aborder l’historique d’un article afin d’y relever des éléments de confiance ou de méfiance. D’autres situations d’apprentissage de ce site proposent également d’aborder la fiabilité d’un article de wikipédia via leur contenu, les références ou encore la discussion. (suite…)
