Rendre son nom et une partie de son histoire à une personne mise en esclavage

Rendre son nom et une partie de son histoire à une personne mise en esclavage

par | 2 février 2024

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage

La déportation vers les Amériques a été vécue par environ 12,5 millions de personnes noires dont 1,8 millions moururent lors de la traversée transatlantique. La mise en esclavage va déstructurer durablement l’organisation de la société africaine. Cette situation d’apprentissage permet de mettre le focus sur les conditions de vie lors de la traversée et de multiplier les récits de destins des personnes mises en esclavage au 18ème siècle. (suite…)

Liens passé-présent : La construction européenne et les femmes ou la politique d’égalité hommes / femmes en Europe

Synthétiser : La construction européenne et les femmes ou la politique d’égalité hommes / femmes en Europe

par | 13 février 2020

  • Année: 6e
  • Durée approximative: 100 minutes
  • Prérequis : dumping social, genre, libre-échange…

1. Contextualisation dans le parcours en Histoire

On parle des “Pères fondateurs” de l’Europe, mais on pourrait se poser la question des “mères fondatrices” ? Au-delà de ce questionnement qui n’est pas que rhétorique, on peut se poser la question de ce que la construction européenne a mis en place en terme d’égalité de genre. (suite…)