Critiquer -Évaluer la fiabilité – Mains coupées

Critiquer -Évaluer la fiabilité – Mains coupées

  • Année : 5e
  • Durée : 2 heures
  • Moment-clé : L’impérialisme des pays industrialisés et la Première Guerre mondiale
  • Concepts : impérialisme et colonisation
  • Compétence : critiquer (C2) – énoncer des raisons de se fier ou de se méfier d’un ensemble documentaire varié

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Disparités Nord-Sud – Situer dans le temps- Expliciter les repères temporels – Du Congo à la RDC (4e)

Disparités Nord-Sud – Situer dans le temps- Expliciter les repères temporels – Du Congo à la RDC (4e)

  • Année: 4e
  • Prérequis: les principes organisateurs d’une ligne du temps

 

1.Contextualisation dans le parcours en FHG

Cette situation d’apprentissage a pour but premier de vérifier la compréhension et l’interprétation que les élèves ont de la ligne du temps de manière générale, et en particulier de celle proposée ci-dessous. Il ne s’agit donc pas de faire des élèves des spécialistes de l’histoire du Congo/RDC. (suite…)