par C D | 13 décembre 2019
Voici un webdoc sur la Première Guerre Mondiale dans lequel les élèves pourront suivre 10 personnages ayant vécu 14-18.
Croisez 10 héros dont les destins vont être bouleversés par la Première Guerre mondiale dans une expérience unique.
Produit dérivé de la série documentaire Apocalypse la Première Guerre mondiale, Apocalypse 10 destins est une expérience interactive unique, créée par Ideacom International Web et CC&C, qui mêle BD animée et archives documentaires. L’utilisateur s’immerge dans la Grande Guerre à travers plus de quatre heures de récit dialogué et sonorisé, deux heures d’archives vidéo, des centaines de photos, plus de 250 dessins, des effets spéciaux, des textes historiques et des documents inédits.
Pour débuter le parcours interactif, les élèves choisissent un personnage disponible grâce auquel ils vont « vivre » la Première Guerre et découvrir les destins de 9 autres personnes.
Pour accéder à ce webdoc, vous pouvez utiliser le site internet sur votre ordinateur ou télécharger l’application pour Ipad.Voici un webdoc sur la Première Guerre Mondiale.
Dans les paramètres, vous avez le choix entre la version en français et en anglais, mais aussi accès à 10 dossiers pédagogiques.
par C D | 13 décembre 2019
Voici un webdoc de TV5 Monde en collaboration avec la Fédération Wallonie-Bruxelles qui vous permet de visiter et d’analyser la Grand Place de Bruxelles tout en restant chez vous !
Vous pouvez organiser votre visite par « façade » ou par « thématique ».
par C D | 13 décembre 2019
Ces dessins illustrent la signification que revêt la Déclaration universelle des droits de l’homme et montre qu’il est important de défendre les droits de l’homme et les libertés fondamentales énoncés dans ses 30 articles. Les dessins ont été donnés par des caricaturistes de renom de plus de 30 pays de toutes les régions du monde. Certains des dessins exposés ici ont déjà été montrés dans une exposition tenue à Vienne, en Autriche, à l’occasion de la Conférence mondiale sur les droits de l’homme, en 1993, tandis que d’autres ont été créés expressément pour cette exposition.
par C D | 13 décembre 2019
1) Les 40 ans de la fermeture de l’usine à Athus :
Un webdoc constitué d’images d’archives de la Sonuma, d’une ligne du temps ou encore de témoignages d’ouvriers.
2) Forges de Clabecq : 20 ans après :
Un webdoc constitué d’images d’archives, mais aussi d’une ligne du temps interactive.
par C D | 13 décembre 2019
Bien qu’il ne soit plus mis à jour, le site de la BBC propose des ressources à sélectionner pour vos cours.
Les ressources sont essentiellement des textes et des vidéos organisées par périodes, thématiques ou figures historiques.
par C D | 13 décembre 2019
Les ressources proposées par ce site sont disponibles gratuitement au format pdf. Elles permettent de travailler les liens de causalité des évènements historiques, mais pas seulement !
La recherche s’effectue par dates et par titres ou par thèmes (restreints).
On trouvera aussi de manière limitée sur ce site des photos historiques d’Angleterre.
par C D | 13 décembre 2019
Le lien suivant vous donnera accès à une ligne du temps de la Wallonie.
Celle-ci couvre la période allant de la préhistoire à l’époque contemporaine.
Elle est organisée par thématiques (politique, économique, culturel, …), et il est possible de développer chaque repère temporel pour en avoir plus d’informations.
par C D | 13 décembre 2019
Le lien suivant vous donnera accès à des cartes liées à la Wallonie.
Un moteur de recherche organisé par thématiques, périodes et lieux vous permettra d’accéder aux cartes que vous recherchez.
par C D | 13 décembre 2019
Une collection de cartes pour identifier et décrire l’évolution d’un territoire wallon.
par C D | 13 décembre 2019
Voici différentes ressources autour de la Résistance.
1) Webdoc de France 24 : Les derniers compagnons de la libération: Entretenir la flamme de la Résistance.
Ce webdocumentaire nous présente cinq compagnons sur un mode narratif enrichi d’images et de documents historiques, de portraits et de vidéos. Un outil pédagogique sur l’engagement et le devoir de mémoire.
2) Le musée de la Résistance – 1940-45 offre des ressources intéressantes en ligne : expositions virtuelles, dossiers pédagogiques et thématiques, … On y retrouve également des monuments aux morts ou autres éléments du patrimoine liés à la Résistance accompagnés d’une fiche explicative. Vous pourrez également y trouver des expositions virtuelles sur la Résistance dans différents lieux. (suite…)
par C D | 13 décembre 2019
par C D | 13 décembre 2019
Le MoMa possède une collection d’œuvres d’art moderne et contemporain d’environ 200 000 pièces.
Son site donne accès à un peu moins de la moitié de cette collection.
par C D | 13 décembre 2019
Accès aux collections du Louvre.
par C D | 13 décembre 2019
Accès au site
par C D | 13 décembre 2019
Depuis 2015, Daardaar se donne pour objectif de « permettre au public francophone d’avoir accès au débat tel qu’il se déroule en Flandre et de mieux comprendre à l’actualité flamande », selon David Charlier fondateur du site.
Allons donc Daardaar consulter ce site !
par C D | 13 décembre 2019
Jusqu’à présent, il n’y a pas de répertoire cohérent et harmonisé d’initiatives européennes en faveur de la préservation du patrimoine culturel européen. Cette absence et la dispersion des sources d’informations sur le patrimoine culturel en Europe motivent le développement de cette application interactive.
Présenter de manière interactive ce que l’Union européenne (UE) et ses partenaires font pour protéger, promouvoir et sensibiliser au patrimoine culturel en Europe était le défi de cette application interactive. Il a été développé dans le cadre de « l’Année européenne du patrimoine culturel » en tant qu’outil d’engagement des citoyens, destiné au grand public et aux experts du patrimoine culturel.
Vous trouverez dans cette storymaps différentes cartes interactives et vidéos. Les cartes interactives concernent les sites ayant reçu le « european heritage label » ou ayant été « capitales européennes de la culture », voir également les sites européens classés à l’UNESCO. (suite…)
par C D | 10 décembre 2019
Affichage en plein écran
par C D | 10 décembre 2019
Le site « remonter le temps » propose, pour la France, de comparer 2 cartes d’époques différentes.
par C D | 10 décembre 2019
Ce site propose des archives numérisées issues de différentes institutions culturelles belges.
Vous pouvez y effectuer une recherche par mot-clé ou en ciblant une institution en particulier
par C D | 10 décembre 2019
Dans sa partie « découvrir et apprendre », la British Library propose une mine de ressources organisées par époques et thématiques.
par C D | 10 décembre 2019
Le site des archives nationales néerlandaises permet une recherche par thématique ou générale grâce à un moteur de recherche.
par C D | 10 décembre 2019
1. Le géoportail wallon :
Vous y trouverez outre les cartes historiques de Ferraris et de Vandermaelen, des orthophotoplans plus anciens, mais surtout un voyage dans le temps qui vaut le détour.
(suite…)
par C D | 10 décembre 2019
« Le département des Cartes et plans de la BnF conserve l’une des principales collections au monde de globes terrestres et célestes anciens, composée de plus de 200 objets datant du XIe au XIXe siècle, d’origine européenne ou arabe. Cet ensemble, doté de pièces uniques du XVIe siècle, manuscrites ou gravées sur métal, illustrant les grandes découvertes, témoigne aussi du développement de la production imprimée au siècle d’or hollandais et de la diversification de la production européenne au siècle des Lumières. L’édition du XIXe siècle est également illustrée par quelques pièces remarquables et représentatives de l’évolution du genre, jusqu’au globe de la Lune de l’astronome Camille Flammarion (1896).
Vous pouvez parcourir ces globes grâce à des pages dédiées, permettant des accès multiples à la collection :
– un accès thématique, présentant les globes terrestres, les globes célestes et les globes métalliques ;
– un accès chronologique, du Moyen Age au XIXe siècle ;
– un accès par lieu de production«
par C D | 10 décembre 2019
Comme le montre la carte précédente, il s’agit des archives numériques de bibliothèques, musées, médiathèques, … en somme d’institutions culturelles et scientifiques allemandes dont le nombre de contributeurs est en constante augmentation.
par C D | 10 décembre 2019
Ci-dessous une liste de sites internet où vous trouverez des caricatures.
N’oubliez pas de vérifier les droits avant leur diffusion.
1. Cartooning for peace : Il s’agit du site internet du réseau international de dessinateurs de presse engagés qui combattent, avec humour, pour le respect des cultures et des libertés. A l’initiative de Kofi Annan et de Plantu, ce réseau est né en 2006 à la suite des événements de 2005 liés à la publication des caricatures de Mahomet dans un journal danois. (suite…)
par C D | 10 décembre 2019
Visite virtuelle du Parlement wallon
par C D | 10 décembre 2019
Visite virtuelle de la Chapelle Sixtine
par C D | 10 décembre 2019
Villa- Loupian en Languedoc : villa gallo-romaine
Chambord
Chenonceau
Versailles : (suite…)
par C D | 10 décembre 2019
Lascaux
par C D | 10 décembre 2019
Photos aériennes géolocalisées de la seconde guerre mondiale : site britannique
par C D | 10 décembre 2019
Le site de l’INA propose des extraits vidéos par époque, thématique, personnalité, …
par C D | 28 novembre 2019
- Année: 3e année
- Prérequis: seconde guerre mondiale – accord bras charbon de 1946 – conflit en Syrie
- Durée approximative: 50′
- Niveau de complexité
(suite…)
par C D | 28 novembre 2019
- Année: 4e
- Prérequis: aucun
- Durée approximative: 40 min
- Niveau de complexité
1. Contextualisation dans le parcours en FHG
Cette situation d’apprentissage s’inscrit dans la thématique « Héritages culturelles » à travers la comparaison d’œuvres d’art en lien avec l’Europe contemporaine et le monde musulman. Il s’agit de faire découvrir à l’élève des œuvres d’art devenues des référents culturels, notamment par le fait que d’autres artistes s’en sont emparés.
Par la comparaison d’œuvres sans lien apparents, l’élève est amené à identifier des ressemblances et/ou des différences entre celles-ci afin d’éventuellement se questionner sur les raisons de ces points communs. (suite…)
par C D | 28 novembre 2019
- Année: 3e
- Prérequis:
- savoir lire un graphique d’évolution,
- périodes d’industrialisation et de désindustrialisation en Belgique, distinction entre émigrants et immigrants,
- Durée approximative: 50 min
- Niveau de complexité
(suite…)
par C D | 14 novembre 2019
(suite…)
par C D | 7 novembre 2019
(suite…)
par C D | 19 février 2019
Liens entre les espaces où les précipitations sont importantes/peu importantes et la circulation atmosphérique
Objet
Dans le programme du 2e degré en géographie, il est question de la circulation atmosphérique simplifiée. Elle doit être mise en place en 3e année et réactivée en 4e année. Une explication de ce modèle est accessible ICI. (suite…)
par C D | 8 février 2019
Le questionnaire pour récolter les observations et les mutualiser sur une carte est réalisé avec Survey 123 (application associée à ArcGIS Online). L’interface ArcGIS Online est gratuite pour les écoles. (suite…)
par C D | 19 juin 2018
D’ici la fin du mois d’octobre 2018, 21 journées de formations seront organisées en lien avec le nouveau programme dans toutes les provinces. (suite…)
