Sciences humaines TC, les outils de mise en œuvre
Une grande partie du travail de vos conseiller(e)s au soutien et à l’accompagnement est de vous aider dans la mise en œuvre des programmes et des réformes pédagogiques.
Planification, différenciation, évaluation, numérique, nouveaux programmes, outils numériques… autant de thématiques où nous essayons de vous soutenir au mieux.
Autour du programme de sciences humaines du Tronc commun, il y a notamment deux secteurs disciplinaires, 8 conseillères au soutien et à l’accompagnement (CSA), qui ont, entre autres, travaillé à la conception et production d’outils de mise en œuvre. Ainsi, les pages du site consacrées au nouveau programme de sciences humaines du Tronc commun ont été rendues accessibles début du congé de Toussaint.
Les outils que vous y trouverez sont à prendre ou à laisser ou du moins à adapter à vos réalités de classe, d’établissement, de nombre d’élèves, … Le paysage scolaire est multiple. Il est illusoire d’imaginer que ce qui est proposé est adapté à chaque situation individuelle.
Ces pages, comme le programme, ne concernent que la 1ère secondaire (S1). Dès le début de l’écriture des programmes, le réseau a fait le choix de réaliser des programmes-outils en procédant année par année. Celui-ci contient une série d’outils (propositions de planification, tableaux synoptiques, check list pour réaliser ses propres SA et des exemples de situations d’apprentissage).
De plus, au vu du changement important que représente ce nouveau cours de sciences humaines, les équipes des CSA sciences humaines et sciences économique et sociale ont fait le choix de proposer encore d’autres outils sur ce site en plus de ceux présents dans le programme. Vous trouverez par exemple:
-des cartes de planification afin de créer votre propre planification en équipe
-une trentaine de situations d’apprentissage faisant le tour du programme et incluant l’ensemble des éléments que le tronc commun demande de mettre en œuvre
-des explicitations de certains verbes opérateurs
-et encore bien d’autres outils : timeline spécial TC, discussion historique/ géographique TC, …
Mais ce n’est pas fini !
Rome ne s’étant pas fait en un jour d’autres outils sont encore prévus. Au menu, une fiche explicative du concept « multiculturalité », une note sur l’évaluation, un canevas de document d’intention pédagogique, un exemple concret d’évaluation ou encore des capsules vidéo des webinaires proposés actuellement arriveront dans les prochains semaines/mois.
Au plaisir de vous retrouver au détour d’une journée d’accompagnement ou d’un ATC (atelier tronc commun) à partir de janvier.
D’ici là, il y a toujours nos webinaires : pour s’y inscrire, c’est ici
Les conseillères au soutien et à l’accompagnement,
P.S. : Comme chacun d’entre nous, et encore plus lorsque nous publions sur internet, nous sommes soumis aux droits d’auteur. Nous essayons autant que possible de vous offrir des documents variés libres de droit ou avec l’aimable autorisation de leur auteur (Merci à Nota Bene, à l’IRM, à Mme S. Moisan, … qui nous ont autorisé à utiliser des extraits de certains de leurs documents). Nous utilisons aussi des sources libres de droit, telles que Gallica ou Wikipédia (Creative Commons) ou nous réalisons également nous mêmes des documents de synthèse.
A ce sujet, la FWB a dernièrement publié un guide pratique en matière de droits d’auteur dans les pratiques pédagogiques.
Je profite de cet article pour préciser que nous nous efforçons de contacter les détenteurs de droits des textes et des illustrations. Si malgré les recherches effectuées, un ayant droit n’avait pas été contacté, il est invité à s’adresser à nous.