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Critiquer : vérifier la véracité d’une information issue d’un réseau social

Critiquer : vérifier la véracité d’une information issue d’un réseau social

par C D | 12 janvier 2021 | 3e année histoire, 4e année histoire, 5e année histoire, 6e année histoire, Situations d'apprentissage

Année: 3e-4e-5e-6e Prérequis : / Durée approximative: 30 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Nous savons depuis longtemps que les réseaux sociaux ne sont pas des lieux s’arrêtant à de simples discussions entre personnes. Les informations et...
Critiquer – Evaluer la fiabilité – la peste durant l’Antiquité

Critiquer – Evaluer la fiabilité – la peste durant l’Antiquité

par C D | 28 septembre 2020 | 3e année histoire, Situations d'apprentissage

Année: 3e Prérequis : comparer deux documents, identifier l’auteur d’un document ainsi que ses qualités Durée approximative: 50 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Cette situation d’apprentissage permettra à l’enseignant...
Critiquer – trace du passé/travail postérieur – la peste durant l’Antiquité

Critiquer – trace du passé/travail postérieur – la peste durant l’Antiquité

par C D | 16 septembre 2020 | 3e année histoire, Situations d'apprentissage

Année: 3e Prérequis : natures des documents, distinguer une trace du passé d’un travail postérieur, pertinence d’un document. Durée approximative: 40 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Cette situation d’apprentissage permettra...
Critiquer – Distinguer une trace d’un travail – les épidémies au Moyen-Age

Critiquer – Distinguer une trace d’un travail – les épidémies au Moyen-Age

par C D | 20 janvier 2020 | 4e année histoire, Situations d'apprentissage

Année: 4e Prérequis : natures des documents, distinguer une trace d’un travail, lire une référence bibliographique.  Durée approximative: 50 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Cette situation d’apprentissage aborde la critique à...
Contextualiser – Orientalisme et colonisation – l’exemple d’Isabelle Eberhardt

Contextualiser – Orientalisme et colonisation – l’exemple d’Isabelle Eberhardt

par C D | 20 décembre 2019 | 5e année histoire, Situations d'apprentissage

Année: 5e année Prérequis: Colonisation Durée approximative: 30 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Cette situation d’apprentissage peut s’inscrire dans le moment-clé “impérialisme des pays industrialisés” du cours...
Coup d’Etat du 21 avril 1967 en Grèce : se poser des questions et contribuer à Wikipédia

Coup d’Etat du 21 avril 1967 en Grèce : se poser des questions et contribuer à Wikipédia

par C D | 10 décembre 2019 | 6e année histoire, Situations d'apprentissage

1. Contextualisation dans le parcours en histoire : Année : 6e année Moment-clés : L’Europe et le Monde (1945-1989/1991) – Les relations Est-Ouest Prérequis : – Avoir déjà réalisé la compétence “se poser des questions” dans sa totalité;...
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