par C. M. | 2 octobre 2022 | 3e, 4e, Actualité géographique, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, GEO, SA_geo, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4
Année : 3ème ou 4ème Géo 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Tous les 4 ans fin octobre-début novembre s’élancent du port de Saint Malo des bateaux à voiles monocoques et multicoques. Ils participent à la Route du Rhum qui est une course...
par C. M. | 13 avril 2022 | 4_FHG, 4e, 6e, Actualité géographique, Annoter pour décrire-4, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, etablir des liens_4_FHG, FHG, GEO, geo_4_FHG, Representation espace_4_FHG, Sciences Humaines, Tableau atouts/contraintes-4, Texte pour décrire-4, texte_situer_dans_espace_4_FHG
Année : 4ème FHG et GEO, 6ème FHG et GEO Prérequis : Utiliser Google Earth Online 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Avec le maïs et le riz, le blé est la troisième céréale la plus consommée au monde. Elle est cultivée depuis près de 10.000...
par C. M. | 22 novembre 2021 | 4_FHG, 4e, Actu FHG, Actualité géographique, Annoter pour décrire-4, etablir des liens_4_FHG, FHG, geo_4_FHG, Representation espace_4_FHG, Tableau atouts/contraintes-4, Texte pour décrire-4, texte_situer_dans_espace_4_FHG
Année : 3ème et 4ème Prérequis : Utilisation de Google Earth Online et Arcgis (Stroy Maps) 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Dans le cadre du cours de 4ème GEO et FHG, cette situation d’apprentissage permet de mettre en évidence...
par C D | 12 janvier 2021 | 3e, 4e, 5e, 6e, Actualité géographique, Annoter pour décrire-3, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 1re à la 6e Durée estimée: variable selon les années 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Le Coronavirus a frappé le monde en 2020, mais n’a pas affecté tous les territoires en même temps et s’est propagé selon des...
par C D | 10 décembre 2020 | 4e, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Supports proposés par Sébastien Keutiens, professeur de géographie au Collège Sainte-Véronique à Liège. La Story Maps à propos de Las Vegas Le dossier pour les élèves La Story Maps à propos de Dubaï Le dossier pour les...
par C D | 21 octobre 2020 | 4e, Texte pour décrire-4
Année: 4e Prérequis: / Durée estimée: 2 X 50′ Niveau de complexité 1.Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie L’agriculture sur Terre est dominée par quelques grandes productions: le blé, le riz, le maïs et le soja. La culture...
par C D | 1 avril 2020 | 3e, 4e, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4
Année: 3e, 4e (voir remarque dans la contextualisation) Prérequis: manipulation d’un atlas numérique (sélection de couches)… Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie La question...
par C D | 1 avril 2020 | 4e, 5e, Demarche geographique pour eclairer un enjeu_5, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 4e/5e Prérequis: / Durée estimée: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les apports en énergie solaire ne sont pas répartis de manière uniforme, que ce soit à l’échelle régionale ou...
par C D | 27 mars 2020 | 4e, Texte pour décrire-4
Année: 4e Prérequis: grands repères géographiques, lecture d’une information spatiale sur un portail numérique (sélection d’une variable en fonction de l’objet traité). Durée estimée: 20′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le...
par C D | 24 février 2020 | 4e, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 4e Durée estimée:2X50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Phoenix est une ville importante située dans un espace semi-aride. L’objet de cette situation d’apprentissage est de décrire...
par C D | 23 février 2020 | 4e, Annoter pour décrire-4, Texte pour décrire-4
Année: 4e Durée estimée:50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Phoenix est une ville importante située dans un espace semi-aride. La taille et la croissance d’une ville d’une telle importance dans un...
par C D | 19 septembre 2019 | 3e, 4e, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4
Années: 3e, 4e et 5e Prérequis: manipuler l’atlas numérique (sélection de couches) Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie L’objet de cette situation d’apprentissage est...
par C D | 9 septembre 2019 | 4e, Texte pour décrire-4
Année: 4e Prérequis: grands repères géographiques ( continents, océans, principaux parallèles), les 8 directions cardinales, la superficie de la Belgique Temps estimé : une période de 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours...
par C D | 9 décembre 2018 | 4e, Annoter pour décrire-4, Texte pour décrire-4
Cette séquence vise à mettre en évidence des paradoxes de l’utilisation de l’eau dans un espace aride. Ressources Google Earth Estimateur de population du Sedac Water Balance Première situation d’apprentissage Sur base de Google Earth Localiser Phoenix et,...
par C D | 2 mars 2018 | 4e, Texte pour décrire-4
Ensemble de situations d’apprentissage proposées sur une Story Maps réalisée par Carine Marion, professeure de géographie à l’ISM de Jambes.
