Union européenne – Conceptualiser – Le drapeau (5e)

Union européenne – Conceptualiser – Le drapeau (5e)

par | 6 mai 2020

  • Année: 5e
  • Durée approximative: 30 minute

 

1. Contextualisation dans le parcours en FHG

Cette situation d’apprentissage permettra à l’élève d’aborder des facteurs d’unité concernant l’identité européenne, tout en découvrant ou rappelant des étapes de la construction européenne, comme le Traité de la CECA.

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Mondialisation des échanges – La pénurie de masques liée au Covid-19 (5e)

Mondialisation des échanges – La pénurie de masques liée au Covid-19 (5e)

par | 30 avril 2020

  • Année : 5e
  • Prérequis : délocalisation (notion), importation – exportation
  • Durée approximative: 50 minutes
  • Niveau de complexité : la difficulté réside essentiellement dans l’implicite du contenu des documents. 

1. Contextualisation dans le parcours en FHG

Par cette activité, il s’agit d’aborder la mondialisation des échanges selon l’angle de la critique, et ce, en vue d’éclairer des enjeux sociétaux liés à la citoyenneté active. Dans ce sens, l’élève sera amené, dans cette situation d’apprentissage, à analyser des témoignages et points de vue différents concernant la pénurie de masques lors de l’épidémie de CORONAVIRUS au printemps 2020, mais aussi à contextualiser cette pénurie. Cette analyse l’incitera à se positionner de manière la plus objective possible par rapport aux discours divers et variés sur ce sujet. (suite…)

Mondialisation des échanges – L’évolution de l’industrie textile (5e)

Mondialisation des échanges – L’évolution de l’industrie textile (5e)

par | 29 avril 2020

  • Année : 5e
  • Prérequis : délocalisation (notion)
  • Durée approximative: 50 minutes
  • Niveau de complexité 

1. Contextualisation dans le parcours en FHG

Par cette situation d’apprentissage, il s’agit d’aborder la mondialisation des échanges selon l’angle de la comparaison, et ce, en vue d’éclairer des enjeux sociétaux liés à l’insertion socioprofessionnelle et la citoyenneté active. Dans ce sens, l’élève sera amené à mettre en évidence des permanences et des changements concernant la production textile à deux époques différentes. (suite…)