Analyse des contraintes spatiales vis-à-vis de l’élargissement du ring de Bruxelles
- Année: 6e
- Prérequis: /
- Durée estimée:50′
- Niveau de complexité
Risques naturels, flux de personnes et mondialisation – Le cas de la diffusion de pandémies (3e,4e et 5e)
- Années : 3e à la 6e
Situer les foyers de pandémies – Le cas du coronavirus en 2020 et du choléra de 1817 à 1832
L’article propose des activités calibrées pour la formation géographique de la première à la dernière année du secondaire.
Synthétiser : L’évolution des sciences et des techniques – E. Jenner et la vaccination
- Année: 5e
- Documents en français ou anglais
- Prérequis : distinguer une trace du passé d’un travail postérieur, déterminer la pertinence d’un document, lire une référence bibliographique.
- Durée approximative: 2h
1. Contextualisation dans le parcours en Histoire
Cette situation d’apprentissage permet d’aborder une piste de travail possible proposée dans les moments-clés du programme, à savoir “l’évolution des sciences et des techniques”, tout en exerçant la compétence “synthétiser” et en faisant un lien avec l’actualité. (suite…)
Annoter une carte, rédiger un texte pour décrire et expliquer une dynamique et apprécier la qualité d’une carte – Le cas de la diffusion de pandémies
- Année: 1re à la 6e
- Durée estimée: variable selon les années