Autres programmes/outils de la FESeC

Autres programmes/outils de la FESeC

par | 12 novembre 2017

Depuis quelques années, les outils pour la formation géographiques sont publiés en ligne sur ce portail. Les outils d’avant 2013 publiés sur papier sont toujours accessibles sur l’extranet du SeGEC même si, du fait de l’évolution du référentiel, du programme et des outils numériques, ils sont dorénavant moins adaptés à l’enseignement de la géographie.

Ces documents sont accessibles sur l’extranet du SeGEC.

Exemples:

Programme de 2008

[gview file= »http://admin.segec.be/documents/4471.pdf »]

Mise en œuvre des compétences – 2012

[gview file= »http://admin.segec.be/documents/6616.pdf »]

Localiser et situer à différentes échelles

[gview file= »http://admin.segec.be/documents/4474.pdf »]

Story Maps

Story Maps

par | 22 mars 2016

Outil en ligne qui permet de publier d’une autre manière les cartes issues d’ArcGis.

Une interface innovante de présentation des cartes produites ou sélectionnées sur ArcGis Online.
La prise en main se fait en quelques minutes et la construction d’un atlas ciblé en fonction d’une étude devient un jeu d’enfant.

Sur la page de l’application, un tutoriel est proposé. L’identifiant pour se connecter est le même que celui qui a été éventuellement créé sur ArcGis Online.

Débutez sans hésiter en cliquant sur « Mes récits ».

Exemple

Autres exemples sur l’espace numérique des sciences humaines de la FESeC

Système d’information géographique – SIG

par | 22 mars 2016

Un système d’information géographique (SIG) est un système d’information conçu pour recueillir, stocker, traiter, analyser, gérer et présenter tous les types de données spatiales et géographiques. L’acronyme SIG est parfois utilisé pour définir les « sciences de l’information géographique » ou « études sur l’information géospatiale ». Cela se réfère aux carrières ou aux métiers qui travaillent avec des systèmes d’information géographique et dans une plus large mesure avec les disciplines de la géo-informatique ou appelés géomatique. Ce que l’on peut observer au-delà du simple concept de SIG a trait aux données de l’infrastructure spatiale.

Jusqu’il y a peu réservé aux utilisateurs expérimentés (ArcGis, QuantumGis,…), des systèmes sont proposés en ligne et bénéficient d’une prise en main rapide.

Contrairement aux autres outils, ces derniers offrent plus de souplesses pour choisir les composantes de l’espace qui vont être proposées aux élèves.

Exemple à travers ArcGis Online.

La création d’un compte public est gratuit.

Cette interface permet de. L’ensemble des variables sélectionnées peuvent alors être comparées.

L’utilisateur (p.ex. l’enseignant) peut :

  • sélectionner des données spatiales dans un très vaste ensemble en fonction des besoins d’une étude ;
  • comparer des variables par transparence ;
  • ajuster les figurés :
  • ajouter des composantes de l’espace (points, lignes et surfaces) ;
  • sauvegarder ses cartes pour les utiliser ultérieurement en classe ;
  • partager la carte pour la rendre directement accessible aux élèves ;

arcgis

Exemples de tutoriels (n’oubliez pas créer un compte public plutôt qu’un compte « 30 day free trial ») :