En 3e année, il n’est pas interdit de parler de la rotation et de la révolution terrestre. Il n’est pas prévu de certifier les connaissances des élèves à ce sujet avant la 4e année. (suite…)
Le programme a fait la distinction entre un modèle spatial et une théorie. (suite…)
Les savoirs sont listés par année mais pas les savoir-faire. (suite…)
Les fonctions du territoire sont variées: résidentielle, commerciale, de service, d’administration, de santé, d’éducation … (suite…)
Le programme est écrit en conformité avec le référentiel. Le programme est approuvé par la commission des programmes notamment sur base de ce critère.
Le programme est donc la référence de travail de l’enseignant comme cela est précisé dans l’introduction.
Si certains éléments du programme étaient interprétés de différentes manières, le référentiel permettrait de retrouver l’esprit du texte.