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Identités et migrations – Situer dans le temps la migration des italiens (3e)

Identités et migrations – Situer dans le temps la migration des italiens (3e)

par C D | 28 novembre 2019

  • Année: 3e
  • Prérequis:
    • savoir lire un graphique d’évolution,
    • périodes d’industrialisation et de désindustrialisation en Belgique, distinction entre émigrants et immigrants, 
  • Durée approximative: 50 min
  • Niveau de complexité

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ArcGIS Online – Nouvelle interface de visualisation des cartes

ArcGIS Online – Nouvelle interface de visualisation des cartes

par C D | 20 novembre 2019

Dans votre compte ArcGIS Online, vous avez maintenant accès à la nouvelle interface de visualisation de la carte, son utilisation est facultative pour l’instant et s’imposera prochainement.

Identités et migrations – Situer dans le temps la migration des italiens (3e)

Identités et migrations – Ordonner dans une représentation du temps des éléments en lien avec la migration des italiens (3e)

par C D | 18 novembre 2019

  • Année: 3e
  • Prérequis:
    • savoir lire un graphique d’évolution,
    • périodes d’industrialisation et de désindustrialisation en Belgique, distinction entre émigrants et immigrants, 
  • Durée approximative: 50 min
  • Niveau de complexité

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* Annoter une vue et rédiger un texte – Décrire les espaces affectés par le tsunami de Palu – Septembre 2018

* Annoter une vue et rédiger un texte – Décrire les espaces affectés par le tsunami de Palu – Septembre 2018

par C D | 15 novembre 2019

  • Année: 3e
  • Prérequis: manipulation de Google Earth
  • Durée estimée: 30′
  • Niveau de complexité

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Risques naturels – Les espaces affectés par le tsunami de Palu en septembre 2018 (4e)

Risques naturels – Les espaces affectés par le tsunami de Palu en septembre 2018 (4e)

par C D | 15 novembre 2019

  • Année: 4e (suite…)
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