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Identifier des caractéristiques d’un concept : L’accueil des réfugiés ukrainiens en Belgique

Identifier des caractéristiques d’un concept : L’accueil des réfugiés ukrainiens en Belgique

par C D | 24 mars 2022 | comparer_3_FHG, critiquer_3_FHG, histoire_3_FHG, situer dans le temps_3_FHG

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage  Au cours de son histoire, la Belgique a connu plusieurs vagues d’accueil de réfugiés ou de migrants. Face au contexte actuel que connait l’Ukraine, la question de l’accueil des réfugiés en provenance de ce...
Identités et migrations – Comparer – migrer hier et aujourd’hui

Identités et migrations – Comparer – migrer hier et aujourd’hui

par C D | 29 mars 2021 | 3_FHG, Actu FHG, comparer_3_FHG, FHG, Uncategorized

Année : 3e Prérequis : / 1. Contextualisation dans le parcours en FHG Cette situation d’apprentissage propose de faire apprendre ou de travailler la compétence “Comparer” sur la base de la thématique “Identités et migrations”.  Ainsi, par...
Identités et migrations –  L’émigration belge (3e)

Identités et migrations – L’émigration belge (3e)

par C D | 18 mai 2020 | situer dans le temps_3_FHG, Uncategorized

Année : 3e Prérequis : 1914-1918 Durée approximative: 30 minutes Niveau de complexité  1. Contextualisation dans le parcours en FHG La Belgique a connu au cours de son histoire divers mouvements d’immigration, mais aussi d’émigration. Cette situation...
Identités et migrations – Situer dans le temps l’émigration flamande (3e)

Identités et migrations – Situer dans le temps l’émigration flamande (3e)

par C D | 13 mai 2020 | situer dans le temps_3_FHG, Uncategorized

Année : 3e Prérequis : rural, industrialisation   1. Contextualisation dans le parcours en FHG La Belgique a connu au cours de son histoire divers mouvements d’immigration, mais aussi d’émigration. Cette situation d’apprentissage propose de...
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