Approche ludique de la crise de 1929

Approche ludique de la crise de 1929

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage

   Cette situation d’apprentissage vous propose d’aborder, de manière ludique, “la crise de 1929” et divers notions qui y sont liées. L’idée initiale provient du réseau ludus que nous remercions pour son autorisation de partage. L’adaptation a été proposée et transmise par D. Musette, enseignante à Nivelles. Nous l’en remercions également.

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Escape Game : “Napoléon, évitez qu’il ne reprenne le pouvoir”

Escape Game : “Napoléon, évitez qu’il ne reprenne le pouvoir”

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage

   Cet escape game permettra aux élèves de revenir sur le règne de Napoléon afin de relever rapidement les points positifs et négatifs de son règne ainsi que l’occupation de l’Europe. Nous remercions D. Musette, enseignante à Nivelles, pour ce partage.

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Escape Game : les causes de la Première Guerre mondiale

Escape Game : les causes de la Première Guerre mondiale

1. Contextualisation dans le parcours en Histoire

Une collègue, Déborah Musette, professeure d’histoire à Nivelles, nous partage cet escape game sur les causes de la Première Guerre mondiale. Son objectif est de permettre aux élèves, de manière ludique, d’auto-évaluer leurs connaissances essentielles sur ce sujet historique. 

2. Document 

Escape Game “Les causes de la Première Guerre mondiale

3. Consigne

  • Toutes les consignes sont dans le genial.ly. Sois attentif, lis bien les consignes et observe les documents. 
  • Note sur une feuille les points de matière qui te posent des difficultés. Tu détermineras de cette manière les points à revoir en priorité. 

4. Solutions attendues

Solutions de l'Escape game sur les causes de la 1ère guerre mondiale

5. Apprentissages à structurer dans le cours

  • Ressources :
    • repères temporels/spatiaux  : Alsace, Lorraine, Révolution industrielle
    • savoirs : Triple Entente, Triple Alliance, Guillaume II, Nicolas II, François-Joseph I, pangermanisme, impérialisme

6. Exemple de grille d’évaluation des apprentissages et des acquis

Ce genial.ly permet à l’élève de directement auto-évaluer ses connaissances concernant la Guerre froide.

 

Escape Game : la Guerre froide

Escape Game : la Guerre froide

1. Contextualisation dans le parcours en Histoire

Une collègue, Déborah Musette, professeure d’histoire à Nivelles, nous partage un escape game sur la Guerre froide. Son objectif est de permettre aux élèves, de manière ludique, d’auto-évaluer leurs connaissances essentielles sur ce sujet historique. 

2. Document 

Escape Game “la Guerre froide

3. Consigne

  • Toutes les consignes sont dans le genial.ly. Sois attentif, lis bien les consignes et observe les documents. 
  • Note sur une feuille les points de matière qui te posent des difficultés. Tu détermineras de cette manière les points à revoir en priorité. 

4. Solutions attendues

D.Musette_Réponses EG dates et événements clés guerre froide

5. Apprentissages à structurer dans le cours

  • Ressources :
    • repères temporels/spatiaux  : Construction et chute du mur de Berlin, 1956 (Budapest), Coup d’état des colonels (1967), Afghanistan, 
    • savoirs : plan Marshall, endiguement, .Truman, W. Churchill, Staline, Blocus de Berlin, URSS, OTAN, Pacte de Varsovie, Guerre de Corée, Insurrection de Budapest, crise de Cuba, guerre du Vietnam

6. Exemple de grille d’évaluation des apprentissages et des acquis

Ce genial.ly permet à l’élève de directement auto-évaluer ses connaissances concernant la Guerre froide.