Pour celles et ceux qui ne l’auraient pas vue passer au début de leurs vacances, voici quelques informations tirées de la circulaire 9546 concernant les évaluations externes pour 2025-26.
La circulaire 9546 annonçant les dates de passation des épreuves externes certificatives est parue mi-juillet. Elle précise également la thématique abordée lors de ce CESS de critique.
En page 9, vous pourrez ainsi lire les informations suivantes :
CSA | Sciences humaines
L’épreuve aura lieu le lundi 22 juin tandis que le CESS français se déroulera le vendredi qui précède. En effet, comme c’est le cas depuis quelques années, il y a une alternance pour le jour de passation entre les CESS de français et d’histoire.
Chèr(e)s enseignant(e)s du cours d’histoire de 6e,
Vous n’êtes peut-être pas sans savoir que depuis 2016 le groupe de production de l’évaluation externe certificative (CESS) d’histoire doit systématiquement produire deux évaluations (une version A et une version bis).
La Commission de pilotage de l’enseignement met, dès à présent, ces évaluations bis à disposition des enseignants sous forme de nouveaux matériaux comprenant le questionnaire, le corpus et le guide de correction.
En cliquant sur l’image ci-dessous, vous arriverez sur le site enseignement.be où vous pourrez les télécharger.
Synthèse : Dans quelle mesure la condition des femmes dans la société belge a-t-elle évolué dans le contexte économique des années 1970 ?
Critique 1 : Au cours des années 80, parmi les éléments qui expliquent la chute du Mur de Berlin, quels sont ceux qui sont internes à l’Allemagne de l’Est, quels sont ceux qui lui sont externes ?
Critique 2 : La crise des années 70 dans le monde occidental est-elle due au seul choc pétrolier ou plutôt à un ensemble de facteurs ?
Les évaluations externes certificatives de fin de 6e en histoire ont évalué successivement la compétence “critiquer” et la compétence “synthétiser”.
Le site enseignement.be met à disposition des enseignants l’ensemble des TESS et CESS en histoire.
« Critiquer » a été évaluée en 2010 (TESS), 2011 (TESS), 2012 (TESS), 2014, 2015, 2018 et 2019. Les thématiques abordées étaient :
2010 : « Quelle attitude les deux grandes puissances rivales de la guerre froide ont-elles adoptée dans le processus de décolonisation du Congo, entre juin 1960 et l’assassinat de Patrice Lumumba en janvier 1961 ? «
2011 : » Entre 1945 et 1951, la Belgique est fortement divisée par la « Question royale ». Dans quelle mesure cette « Question royale » radicalise-t-elle les tendances nationalistes, voire séparatistes du mouvement wallon ? «
2012: » Pendant la crise des missiles, en octobre 1962, quels étaient, au sein des camps américain, soviétique et cubain, les partisans et les adversaires d’un affrontement militaire ? «
2016 : » Au cours des années 80, parmi les éléments qui expliquent la chute du Mur de Berlin, quels sont ceux qui sont internes à l’Allemagne de l’Est, quels sont ceux qui lui sont externes ? «
2017 : » La crise des années 70 dans le monde occidental est-elle due au seul choc pétrolier ou plutôt à un ensemble de facteurs ? «
Une permanence pour répondre à vos éventuelles questions autour de la préparation des élèves de 6e à l’épreuve de juin est proposée par visioconférence aux deux dates suivantes :
