par C D | 12 janvier 2021 | 3e, 4e, 5e, 6e, Actualité géographique, Annoter pour décrire-3, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 1re à la 6e Durée estimée: variable selon les années 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Le Coronavirus a frappé le monde en 2020, mais n’a pas affecté tous les territoires en même temps et s’est propagé selon des...
par C D | 10 décembre 2020 | 4e, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Supports proposés par Sébastien Keutiens, professeur de géographie au Collège Sainte-Véronique à Liège. La Story Maps à propos de Las Vegas Le dossier pour les élèves La Story Maps à propos de Dubaï Le dossier pour les...
par C D | 27 mai 2020 | 4e, Texte pour expliquer-4
Année: 4e Prérequis: connaissance des modèles de la circulation atmosphérique, des courants marins et de la révolution de la Terre. Durée estimée:2 X 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Le...
par C D | 1 avril 2020 | 4e, 5e, Demarche geographique pour eclairer un enjeu_5, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 4e/5e Prérequis: / Durée estimée: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les apports en énergie solaire ne sont pas répartis de manière uniforme, que ce soit à l’échelle régionale ou...
par C D | 17 mars 2020 | 4e, Tableau atouts/contraintes-4, Texte pour expliquer-4
Année: 4e Prérequis: manipulation de l’atlas numérique de 4e année (sélection de couches), connaissance des grands repères spatiaux, du lien théorique entre la latitude et la température, du lien théorique entre la latitude et les précipitations et du lien...
par C D | 24 février 2020 | 4e, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 4e Durée estimée:2X50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Phoenix est une ville importante située dans un espace semi-aride. L’objet de cette situation d’apprentissage est de décrire...
par C D | 3 octobre 2019 | 4e, Texte pour expliquer-4
Année: 4e Prérequis: manipulation de Google Earth, de l’atlas numérique et de l’application profil du relief. Durée estimée: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie La frontière USA/Mexique...
par C D | 19 septembre 2019 | 4e, Texte pour expliquer-3, Texte pour expliquer-4
Année: 4e Prérequis: modèle de la circulation atmosphérique, utilisation de l’atlas numérique Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie L’objet de cette situation d’apprentissage est...
par C D | 18 septembre 2019 | 3e, 4e, 5e, Demarche geographique_5, Texte pour expliquer-3, Texte pour expliquer-4
Année: 3e – 4e – 5e Prérequis: connaissance du modèle spatial de la circulation atmosphérique et du mouvement saisonnier des zones de précipitations Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage...
par C D | 16 septembre 2019 | 3e, 4e, 5e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Demarche geographique_5, Texte pour expliquer-3, Texte pour expliquer-4
Année: 3e et 4e Prérequis : (SF) manipulation d’un géoportail : sélection d’une composante de l’espace et lecture de la variable (SF) annoter une carte en utilisant le figuré adéquat (SF) extraire des informations spatiales à partir de l’atlas...
par C D | 9 décembre 2018 | 4e, Annoter pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Cette séquence vise: à mettre en lumière les barrages spécifiquement destinés à l’irrigation; à analyser leur répartition à l’échelle continentale et régionale; à identifier des composantes de l’espace qui permettent d’éclairer cette...
