Inondations en Wallonie : un storymap sur la vulnérabilité des Wallons

Inondations en Wallonie : un storymap sur la vulnérabilité des Wallons

L’Echo a publié un storymap qui pose la question de la vulnérabilité des Wallons face aux événements pluvieux. Un focus est mis sur les inondations de la région liégeoise en juillet 2021 et ses impacts. Les auteurs se sont basées sur des couches issues de WalonMap.

Support documentaire interactif qui permet d’aborder les notions d’aléa et risque en lien avec les inondations.

Lien pour accéder au storymap.

Les essentiels en géographie

Les essentiels en géographie

Les conditions d’enseignement n’étant toujours pas revenues à la normale, il est utile de s’interroger sur les conditions et le contenu des apprentissages dans le cadre de la formation géographique. (suite…)

Scénario pédagogique pour des apprentissages à distance (en tout ou en partie) – Géographie – Histoire – FHG – EDM

Scénario pédagogique pour des apprentissages à distance (en tout ou en partie) – Géographie – Histoire – FHG – EDM

Introduction

L’objet de ce scénario est d’envisager des modalités pratiques qui permettent de réaliser des apprentissages à distance. Cette partie à distance peut être complète ou partielle. Dans le cas d’un apprentissage à distance partiel, les parties « synchrones » décrites plus loin correspondent au temps en classe.

Ces modalités visent prioritairement des moyens pédagogiques à mettre en œuvre en vue de permettre à chaque élève d’accéder à l’apprentissage. Ce document ne contient pas des modalités techniques relatives à des dispositifs de contacts à distance ou à l’utilisation de l’une ou l’autre plateforme numérique. Des informations à ce sujet sont disponibles sur https://fesec.be

Ce document est réalisé en vue de répondre aux enseignants qui devront aborder de nouveaux apprentissages. Il convient tout autant aux situations qui visent la remédiation, la consolidation ou le dépassement. Ces situations d’apprentissage sont disponibles sur les différents portails disciplinaires pour la formation historique, la formation géographique (et sociale), la formation historique et géographique (FHG) et l’étude du milieu (EDM).

Le document est composé de deux parties.

  • Une première partie présente le scénario d’apprentissage dans un cadre formel.
  • Une deuxième partie illustre la manière de transposer ce scénario à partir d’un exemple présenté pour le cours de la formation géographique. La transposition pour les autres cours est facilitée par le fait que les différentes situations d’apprentissage sur les portails suivent le même canevas numéroté.

Les situations d’apprentissage à utiliser sont accessibles sur le portail par le menu supérieur ou latéral.

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Autres programmes/outils de la FESeC

Autres programmes/outils de la FESeC

Depuis quelques années, les outils pour la formation géographiques sont publiés en ligne sur ce portail. Les outils d’avant 2013 publiés sur papier sont toujours accessibles sur l’extranet du SeGEC même si, du fait de l’évolution du référentiel, du programme et des outils numériques, ils sont dorénavant moins adaptés à l’enseignement de la géographie.

Ces documents sont accessibles sur l’extranet du SeGEC.

Exemples:

Programme de 2008

Télécharger (PDF, 318KB)

Mise en œuvre des compétences – 2012

Télécharger (PDF, 729KB)

Localiser et situer à différentes échelles

Télécharger (PDF, 2.65Mo)