Quelle est la place des exemples dans les savoirs en géographie au 2e degré
La connaissance d’exemples au 2e degré vise trois niveaux de savoirs :
- les concepts;
- les liens théoriques;
- les modèles spatiaux.
Peut-on choisir de répartir les savoirs à mettre en place par année?
Le programme détermine les savoirs à mettre en place par année. Cette programmation est fixée.
Par contre, les savoir-faire doivent être planifiés en équipe.
Ce document pourra vous aider à le faire.
Que représente la « culture commune » en géographie ? Comment est-elle programmée par année?
La culture commune en géographie est déterminée par les savoirs qui permettent de lire et communiquer une information spatiale nouvelle. (suite…)
Les institutions européennes sont-elles désormais enseignées par les professeurs d’histoire ?
Elles le sont depuis le programme de 2008. Page 15 du programme d’histoire de 2008 « La genèse et les étapes de la construction européenne ». (suite…)
Quand enseigner la transition démographique?
Le programme ne prévoit explicitement d’enseigner la transition démographique. (suite…)
Quand enseigner les modèles urbains ?
En ce qui concerne les modèles spatiaux, le programme de 2018 propose une vision plus large et fonctionnelle. (suite…)
Comment enseigner la circulation de l’atmosphère avant d’avoir parlé de la rotation et de la révolution terrestre
En 3e année, il n’est pas interdit de parler de la rotation et de la révolution terrestre. Il n’est pas prévu de certifier les connaissances des élèves à ce sujet avant la 4e année. (suite…)
La troisième année semble chargée en modèles théoriques compliqués. Comment gérer le temps ?
Le programme a fait la distinction entre un modèle spatial et une théorie. (suite…)
Les fonctions du territoire
Les fonctions du territoire sont variées: résidentielle, commerciale, de service, d’administration, de santé, d’éducation … (suite…)