![Archives du Royaume-Uni](https://fesec.scienceshumaines.be/wp-content/uploads/2020/02/royaume-uni.jpg)
Archives du Royaume-Uni
Explorer 1000 ans d’histoire à travers les archives du Royaume-Uni.
La partie “Education” du site est organisée par périodes et propose des ressources pour la classe.
Explorer 1000 ans d’histoire à travers les archives du Royaume-Uni.
La partie “Education” du site est organisée par périodes et propose des ressources pour la classe.
Cette situation d’apprentissage a pour but de travailler la périodisation à travers l’histoire de l’homosexualité. Cet objet est une opportunité pour l’élève de mettre en lien des informations nouvelles avec des repères temporels appris. Il ne s’agit donc pas de faire de l’élève un spécialiste de l’histoire de l’homosexualité.
Il aura aussi l’opportunité de travailler sur l’évolution d’un « phénomène » d’actualité en le mettant en perspective historique afin d’en déterminer les continuités et les ruptures.
Remarque : cette situation d’apprentissage utilisera le terme “homosexuel”, cependant celui-ci n’est pas à prendre dans son acceptation le limitant à un seul genre, mais au sens où il globalise l’ensemble des genres.
2. Documents
Doc. 1 : Emeutes de Stonewall : les origines de la marche LGBT, mis en ligne par Le Monde, consulté le 23 mars 2020.
Doc.2 : Extrait de l’article de wikipédia, homosexualité, consulté le 23 mars 2020.
Doc.3 : La lutte pour les droits des LGBT en 7 dates, dans https://www.brut.media/fr/, 28 juin 2018, consulté le 28 novembre 2022.
Doc. 4: Ligne du temps ci-dessous
Sur base de la ligne du temps ci-dessous :
- Vérifier la compréhension de tous les éléments présents sur la ligne du temps (non-évalué) ;
- Donner un titre à la ligne du temps ;
- Identifier une synchronie ;
- Identifier 3 ruptures, des moments de changements et justifier son choix ;
- Identifier des périodes et leur attribuer un nom pertinent
a) Vérifier la compréhension de tous les éléments présents sur la ligne du temps (non-évalué) ;
Par exemple :
b. Donner un titre à la ligne du temps : Evolution des droits des homosexuels ou les grandes dates du combat des droits des homosexuels.
c. Identifier une synchronie :
d. Identifier des ruptures, des moments de changements et justifier son choix :
e. Identifier des périodes et leur attribuer un nom pertinent.
On pourrait identifier 3 ou 4 périodes :
OU
La pondération est fonction du niveau de l’apprentissage (première phase de l’apprentissage ou un élément consolidé).
Éléments évalués |
Critères de qualité | Pondération |
Lire une représentation du temps | Le titre est complet (thème-temps-lieu) | 0-1-2-3 |
Le titre est pertinent : la thématique est ciblée de manière précise. | 0-1 | |
Une synchronie est identifiée | 0-2 | |
3 ruptures sont identifiées et justifiées | 0-1-2-3-4-5-6 | |
3 périodes minimum sont identifiées et nommées | 0-1-2-3-4-5-6 |
La situation peut être transférée à toute thématique dont la périodisation permet de mettre en évidence des périodes de continuités et de ruptures.
Sans exhaustivité, par exemple, : l’évolution économique après 1945, les droits de la femmes, la construction européenne, …
8. Ressources :
Les exercices cartographiques sur papier prennent généralement beaucoup de temps et permettent difficilement de tester différentes solutions pour apprécier les effets de différents figurés ou de différentes solutions de discrétisation sur la lecture de la carte.
Les outils numériques offrent des solutions qui permettent en quelques minutes de construire la carte en mettant en œuvre différentes solutions techniques.
Les quelques exemples dans l’article proposent les liens et les démarches techniques pour accéder aux outils qui permettent de construire ou faire varier la représentation cartographique. Une solution efficace et économe en temps pour réaliser les apprentissages relatifs aux techniques cartographiques! (suite…)
Démarrez Google Earth Online en cliquant sur “Lancer Earth”
Pour créer un projet, vous devez nécessairement disposer d’un compte Google. Le projet sera en effet enregistré automatiquement sur votre Google Drive. (suite…)
Il est possible d’intégrer des couches spatiales dans Google Earth.