Clés pour un enseignement efficace : pourquoi et comment utiliser l’enseignement explicite ?

L’enseignement explicite ou efficace n’est pas une énième pédagogie issue de “pédagogues en chambre” comme disent certains, ni une nouvelle pédagogie à la mode. Il s’agit, par contre, de pratiques pédagogiques issues du terrain étudiées depuis les années 1970 et synthétisées par des chercheurs comme John Hattie, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier, …

Ces pratiques ont été étudiées dans le monde entier pour leur efficacité en terme de réussite scolaire notamment pour certains publics plus fragilisés scolairement.  L’enseignement explicite fait partie des pratiques pédagogiques à haut rendement. (suite…)

Les carolingiens : qu’enseigner ? que faire apprendre aux élèves ?

Les carolingiens : qu’enseigner ? que faire apprendre aux élèves ?

Le programme d’histoire de 3e année indique que les Carolingiens sont un des moments-clés à enseigner aux élèves.

Mais quels apprentissages mettre en oeuvre sur base de ce moment-clé ? Le programme nous prescrit des incontournables parmi lesquels il faut opérer des choix.

  1. Compétences :
    1. Se poser des questions
    2. Critiquer
    3. Synthétiser
    4. Communiquer
  2. Concepts : Migration, Stratification sociale, Démocratie/autoritarisme
  3. Savoir-faire : en lien avec le(s) compétence(s) et le(s) concept(s)
  4. Savoirs : en lien avec le moment-clé et le(s) concept(s)

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