Ouvrez la carte http://arcg.is/1LqHCn (carte des climats)
Vous pouvez aussi l’ajouter du Web avec le Service Web ArcGIS Server avec l’adresse ici.
L’exercice montre comment sélectionner une ou plusieurs zones climatiques.
Toutes les couches ne permettent pas de faire des tris. Il faut au moins que la couche comporte des informations géographiques (que ce ne soit pas qu’une image) et que l’auteur ait accordé cette permission.
Vous pouvez commencer par regarder la table de données.
Dans cet exemple, la table ne comporte qu’une variable qui est le nom du climat.
Le tri se fera donc uniquement sur cette variable.
Sélectionnez la valeur “Tropical Dry” pour la variable “Climate”.
Voilà le résultat…
Pour faire un filtre qui sélectionne deux zones climatiques, procédez comme dans l’illustration ci-dessous. Ajoutez une deuxième expression en cliquant sur l’intitulé correspondant et soyez attentif à sélectionner “Afficher les entités de la couche qui correspondent à l’une des expressions suivantes” (aucune zone ne correspond à deux climats sur la carte!).
Prérequis: révolutions industrielles du XIXe et XXe siècles – Apparition de l’ordinateur et d’internet
Durée approximative: 50′
Niveau de complexité
1. Contextualisation dans le parcours en FHG
Cette situation d’apprentissage permet de montrer l’impact de l’évolution technologique dans le monde ouvrier. L’ouvrier d’aujourd’hui ne travaille plus dans les mêmes conditions tant au niveau horaire, salaire mais aussi au niveau de la qualification technique demandée.
4. Vidéo : Les nouvelles technologies au service de la filature (Journal de France 2 – 20/02/2020)
3. Consignes
À partir des documents, compare en complétant le tableau ci-dessous les conditions de travail dans une usine textile du début du siècle et celle de 2020.
Rédige un texte de quelques lignes pour mettre en évidence une permanence et trois changements dans les conditions de travail dans les usines textiles du début du siècle et celle de 2020.
4. Exemple de production(s) attendue(s)
Hier
Aujourd’hui
Qui sont les travailleurs ?
hommes, femmes et enfants
hommes et femmes
Niveau de qualification de la main d’œuvre
Un savoir-faire manuel (ex : gareur)
La production est destinée principalement au grand public (vêtements/linge de maison/tissu/…)
Ancienne technique préservée pour certaines industries destinées pour le grand public (vêtements) avec un label made in France (éthique)
Un nouveau savoir faire technologique : le tissu connecté pour des applications dans le secteur professionnel (médical/pompier/…)
Nombre d’heures de travail/semaine
3041 h/an
1387 h/an
Salaire moyen
5000 €/an
34580 €/an
Impact des conditions de travail sur les ouvriers
Travail fatiguant, dangereux et sous-payé
Travail moins pénible, moins d’heures de travail/charge
Un savoir-faire d’autrefois est toujours maintenu pour garantir un certain label et qualité.
Aujourd’hui, le travail dans l’industrie textile exige une formation hautement qualifiée pour répondre à la demande d’une diversification du monde professionnel. Le textile devient connecté.
Aujourd’hui, on travaille 2,5 fois moins qu’en 1900 pour un salaire annuel six fois plus élevé. Les conditions de travail des ouvriers se sont améliorées.
En France, et de façon générale en Europe, les enfants ne travaillent plus en dans le secteur textile.
5. Apprentissages à structurer dans le cours
Tâche : Comparer pour décrire une évolution du travail dans les industries textiles
Ressources:
concepts : Développement : nature
repères temporels : les révolutions industrielles, les guerres, l’apparition de l’ordinateur et d’internet
savoir-faire :
compléter un tableau de comparaison sur les conditions de travail dans une entreprise de textile de 1900 et une entreprise textile de 2020.
rédiger un petit texte afin de relever des permanences ou des changements dans la condition ouvrière du secteur textile entre 1900 et 2020
6. Exemple de grille d’évaluation des apprentissages et des acquis
La pondération est fonction du niveau de l’apprentissage (première phase de l’apprentissage ou un élément consolidé).
Eléments évalués
Critères de qualité
Pondération
Tâche de comparaison
… pour décrire l’évolution du travail dans les industries textiles en 1900 et en 2020
Tableau comparatif: mise en évidence de caractéristiques des conditions de travail en 1900 et 2020 :
Les travailleurs sont correctement identifiés
0/1/2/3
Le type de qualification de la main d’œuvre est correctement identifié
0/1/2/3/4
Le nombre d’heures de travail et le salaire sont correctement identifiés
0/1/2
Impacts des conditions de travail sont correctement identifiés
0/1/2
Le texte met en évidence
une permanence
trois changements
0/1 0/1/2/3
7. Piste(s) pour la certification des apprentissages
Pour faire un transfert, on peut utiliser cette vidéo ICI qui montrer l’évolution du travail de l’ouvrier dans une usine autre que textile d’aujourd’hui.
Le site de l’Equipe Interdisciplinaire de Recherche sur l’Image Satirique (EIRIS)(Laboratoire « Héritages & Constructions dans le Texte et l’Image », EA 950, de l’Université de Bretagne Occidentale – Faculté des Lettres et Sciences Humaines) regorge d’analyses, de liens vers des ressources, d’arrêts sur image.
Ce site possède également un onglet “caricaturistes” permettant de trouver des informations et des liens vers un certain nombre de dessinateurs satiriques.
