Lire un avis d’enquête publique dans le cadre d’un aménagement du territoire

Sur base d’informations* relatives à un aménagement à l’échelle locale (piétonnier, éoliennes, contournement urbain, zone industrielle, lotissement, …) :

• l’élève annote une représentation cartographique ou réalise un croquis cartographique en vue de mettre en évidence les espaces concernés (dans le respect des quelques règles de base de la cartographie) ;
• sur base de cette production, il dresse la liste des espaces et des fonctions concernées directement ou indirectement par cet aménagement ;
• il rédige un commentaire de quelques phrases (ou commentaire oral) afin de mettre en évidence les acteurs spatiaux (ceux concernés directement ou indirectement par l’aménagement) ;
• en prenant appui sur ses productions, il rédige un commentaire de quelques phrases afin de mettre en évidence les impacts de cet aménagement sur l’organisation de l’espace concerné ;
• les commentaires utiliseront le vocabulaire adéquat (directions cardinales, termes spécifiques aux fonctions de l’espace, …) et les repères spatiaux pertinents.