- Année: 4e
- Prérequis: …
- Durée approximative: /
- Niveau de complexité /
1. Contextualisation dans le parcours en FHG
La compétence de critique a pour objectif d’amener l’élève à exercer son regard critique en comparant des points de vue ou des témoignages différents.
Or il nous paraît difficile d’exercer une telle compétence au départ d’œuvres d’art. Le risque serait en effet de glisser vers l’avis personnel de l’élève “j’aime-j’aime pas”. Bien qu’intéressant, il ne s’agit évidemment pas de critique historique. Il ne nous paraît dès lors pas opportun d’exercer ou d’évaluer cette compétence sur cette thématique, mais davantage sur celles de “droits et libertés” ou “disparités Nord-Sud”.
2. Documents
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3. Consignes
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4. Exemple de production(s) attendue(s)
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5. Apprentissages à structurer dans le cours
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6. Exemple de grille d’évaluation des apprentissages et des acquis
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7. Piste(s) pour la certification des apprentissages
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